符号保龄球（红旗小学六年级文梓豪）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

红旗小学六年级文梓豪

（原稿）

清早，我被闹钟里传来的音乐声吵醒了，我随手关上了闹钟，开始了这一天。

小狗在我洗漱时对着我摇尾巴，似乎是在表达感谢——我送了~~给了小狗~~一个用布做的小鱼形状的玩具给小狗。洗漱完后我开始吃早餐。在阳光的照耀下餐盘中的苹果变得更加让我垂涎欲滴。

我撕下昨天的日历发现今天是7月21日是我的生日！~~在我的生日中~~父母答应我生日时带我去旅行。我对这份生日大礼感到满心欢喜~~十分欢喜~~。（对于爱心的表现不是很准确）

吃完了早饭，我们就出发去旅行了。我穿上了鞋，带上行李走家门。此时单元门口那翠色欲流的草地上有着白色的小花，花的上方有一两只蝴蝶，~~那浓密的如同胡子的~~（比喻不当）草坪上屹立着一棵十分茂盛的大树，大树上还时不时传来一两声鸟儿的叫声，此时是如此的美好，我拿出电话点开相机，拍下这~~对着草坪上~~和谐的一幕~~用相机拍下了照片~~。

我们一家坐上了出租车去往昆明长水机场。刚到机场，机场外就电闪雷鸣好似在酝酿着一场大风暴，果然过了一会儿就下雨了，我看见机场外行人打着雨伞，有的戴了一顶帽子从路口对面跑进机场中，姐姐去机场中做了美甲，美甲上还贴上了碎钻，还添加了一点气球的元素，爸爸拿出了电脑在工作，而哥哥拿出了手机刷起了互联网视频，弟弟在看书，妈妈也在用手机看电视广播剧。

我也起身动身逛起了机场，我先去书店看了会儿书，后发现这书店有着星星与船锚的图片做装饰后，我又去逛了逛礼品店，店内有一个金字塔模型，还有一个海洋主题墨镜，与星星灯，和小奖杯的挂件，礼品店的天花板上有着一个用草编的笼子，笼子中有一只海盗模样的鹦鹉，笼子右边是一个海盗样子的玩偶，我买了一盏星星灯做送给朋友的礼物，还让店员用剪刀裁了精美的纸皮包装好。~~我用剪开包装盒外的塑料膜看了看我为朋友准备的礼物。~~