符号保龄球 （红旗小学  六年级  武思彤）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

红旗小学  六年级  武思彤

（原稿）

闹钟响了，我睁开眼睛，穿上衣服、鞋子，戴上帽子以及眼镜，后我拉开窗帘，把礼物盒打开看着看里面的信。陷入了回忆，那天是21号。

那天是21号，天气不是特别好，外面正在下着暴雨，电闪雷鸣，可今天是我的生日，我不知道我的好朋友是否还能赴约。我起床吃了早点，洗漱完便出门了。妈妈在我出门前还不望提醒我带上雨伞。

出门后，我打电话给我的好友，问他家在哪，我去找他去，他说现在不在家，他正在给我买礼物，我只能回家。，我正在电视上看着天气预报，呢。突然，我想起来我的一个好朋友，我给他打电话，他说：他坐飞机出去旅游了，现在正在一艘船上，正在把船瞄给解开，他它不能在参加我的生日了。，和他通完电话，我有些失落，不过没关系还有一下午的时间，我打算去公园，出门后突然我才发现雨已经停了。外面阳光明媚，在公园的草地上很多野花。，蝴蝶在花旁飞舞着。一阵清脆的鸟叫声传来。原来是大爷关在笼子里的小黄鹂，发出清脆的鸣叫。我然看见旁边有钓鱼比赛，几位参赛选手几个人都专心致志地钓鱼。最终一位老爷爷以领先5只鱼的优势赢得了冠军。

一会儿我看了看地图，我逛累了，想去树林旁休息一会儿。于是又是我向一个有着小胡子的叔叔问路。他指向路边对比的指示牌，我走向指示上面写着右转，我到达了树林旁边坐下带上耳机，吃了一个苹果后，看见一个人正在用剪刀剪着草，身边还有一只活蹦乱跳的小狗。在他身边玩闹着。，到晚上了，我打了一辆车回家，天上的星星好似钻石般闪耀。

家里已经布置好了，气球挂在墙上了，还挂上了彩灯，朋友们。朋友们大多数都来了，他们送了我最喜欢的书本，还有一台电脑，我们用相机拍下了一张宝贵的照片。

那张照片是我宝贵的回忆。

（650字）

知了语文点评：故事围绕生日当天的经历展开，主题明确，去公园游玩的部分有较多的人物细节描写和环境描写，丰富了文章的内容。

但是，文中有病句和标点符号错误，修改后语言会更加流畅、规范。继续加油，期待看到你的进步！