符号保龄球 （红旗小学  五年级  杨蕴雯）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

红旗小学  五年级  杨蕴雯

（原稿）

这是一个风和日丽的周末，我从床上起来，揉了揉朦胧的睡眼，来到了客厅，看见了桌上摆着的一个粉红礼盒。那是昨天同学聚会时我得到的。直到今天我都还没有打开过。（好，文字很丝滑地使用）

我找了一把银色的剪刀，小心翼翼地剪开包裹在上面的丝带。我打开了盒子，盒子里放着一个五角星形的便条。拿起来一看，好像是一封同学写的信。

这封信讲述了一个悠长的故事。

我回忆起了三月二十一日那一天。

那天，我和同学兴致勃勃地在机场等待一场属于我们的旅行。我坐在座位上，手里捧着一本厚厚的书，在打发着时间。而我的同学却戴着耳机在机场的商铺里戴着耳机乱逛，比我活泼多了。

等了一些时间后，我们终于登上了飞机。

飞机在蓝天中行驶，我的心情十分激动。看着脚下许多绿油油的许多树木，我不禁拿出笔记本电脑在定格这个美丽的瞬间。一朵朵洁白无瑕的云从窗前飘过，我推了推身旁的同学，指着窗外的美景让她拍个照，但她却不以为意不以为然地啃着苹果，和她的母亲打电话聊着家长里短。

漫长的一段时间过去后，我们从飞机换乘到了轮船。

她带我来到了轮船甲板上，手里牵着一个炫彩的气球，戴着一副炫酷的墨镜，默默地仰望着天空。我从甲板的花坛中摘下一支鲜花，悄悄地笑着道：“这花坛中的花儿真漂亮！”

可是刚才好好的睛空万里却突然出现了闪电，还开始打雷了。

轮般立马扔下了沉重的铁锚。

我和她吓得只能躲在房间看看运动员夺奖杯的电视节目频道。下雨了，我俩不得不买了两把雨伞和一双雨鞋。

天晴了，海面又恢复了往日平静的样子。

一个大胡子服务员带着我们欣赏了一群群正在捕鱼的海鸟，场面十分壮观，人们纷纷拿出手机连接因特网来拍照。

转眼间就到了晚上，我和同学去看了轮船上的小丑表演。只见滑稽的小丑从帽子里变出了一些像星星一样璀璨的三角形 钻石，看着小丑从一个灯泡里取出了一个生日帽，又看着他从右边拿来了一个笼子，从中放出了一只狗和一群蝴蝶……

我们又坐着汽车来到了酒店……

回忆起这场旅途，我的心就很激动。

（791字）

知了语文点评：好！文章采用回忆的方式，从收到礼物引出对旅行的回忆，最后再回到对旅行的感慨，逻辑分明。细节描写中加入“风和日丽”“小心翼翼”等成语，使文章更加生动。

美中不足是个别语句成分排列混乱、用词不准确。老师做了修改，供你参考。继续加油！