符号保龄球（莲华小学五年级汪煜博）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

莲华小学五年级汪煜博

（原稿）

闹钟响了，我睁开双眼，看了看日历，把窗帘拉开，几只小鸟嬉戏着从眼前飞过，看来今天是一个大晴天，我拿起收拾好的行李，戴上帽子，打了一辆出租车，便奔赴飞机场。

我刚下车便跑向了候机区，焦急地等待着，心儿怦怦直跳，生怕已经错过本次航班。终于听到了航班号，我松了一口气，心跳渐渐平缓。~~也松了下来，~~我朝工作人员手指的方向走去，登上飞机，找到座位，把行李放好，戴上耳机，打开电脑，连接上的互联网，工作起来。

把工作完成以后，快要到站了，我就拿起相机，拍照留念，可忽然电闪雷鸣，幸亏飞机停了下来，没有颠簸。我出了机场，拿出雨伞，朝宾馆走去。到了目的地，我关上雨伞，来到房间，推开门，打开灯，疲倦地躺在床上看起了电视。

我穿上皮鞋，拿起笔记本和U盘，放进公文包，打车到了一栋高楼下，拿起一个鲜红的苹果，边走边吃，随着箭头来到了会议室。

这时还没有人来，我就拿出剃须刀，修整了一下胡子，擦一擦眼镜，终于来了一个人，手中拿着礼物盒给了我，我打开一看，是一个蝴蝶标本。等人都到齐了，会议便开始了会议。会议一结束，我回到宾馆，换好衣服，坐上了车，在路上看到珠宝店的钻石，闪得我两眼直冒金星，车驶上了来到山间小路，苍天大树为我们遮阳。到了坐船的地方，我一下子就被大铁锚所吸引。上船的地方，有一只小狗，它眼中放光，仿佛很想坐船。在船上我边吃三明治，边看向大海，时不时有鱼儿跃起。突然一阵笑声划破宁静，传来声音的地方望去，~~有叫声，我向那去，~~几个孩子在颠气球，还有一个塑料奖杯。有一个孩子还带着生日帽，应该是在过生日。，“叮铃铃——”我的电话响了，原来是孩子要过生日，让我快回去，我只好买一个鸟笼作为生日礼物，再用剪刀做了一个盒子，便匆忙赶回家了。