符号保龄球 （五华区外国语实验学校  六年级  喻子昂）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

符号保龄球

五华区外国语实验学校  六年级  喻子昂

（原稿）

闹钟又响了，我睁开双眼看向日历，今天是去旅行的日子，我打开电脑，登上互联网想象着旅游时的美景——，空气新鲜，树木环绕，阳光明媚，我坐在那船上打着太阳伞，钓着鱼，一切的一切都让我的心怦怦乱跳。

随着一声电话铃声，把我从美好的想象中拉了回来，我的朋友催促着让我赶快去来到机场，我拿上背包和行李，坐上了车，飞快地来到了机场。

我的朋友此时已经急得想热锅上的蚂蚁了。像狗团团转了。（比喻不恰当）我满头大汗地冲了过来询问有没有晚点，朋友说刚刚通知因为目的地有雷暴雨所以飞机晚点了，百无聊赖的我从包里拿出一本书读了起来。

终于可以登机了。随着我们跟机场的指示标志走到候机厅，等了一会儿后走上飞机，我们拿出耳机听起来。

几小时过后，我们到达目的地，我们打了一辆车，开向订好的酒店。，我们订了，我们打开门，打开灯，换上鞋，躺在床上看着电视，看着奥运健儿夺冠，我们愉快地睡着了。

• 阳光明媚，我们戴上帽子、墨镜，走向自然保护区。里面花丛无数，还有蝴蝶在花中起舞，和小鸟在为它们伴奏。的歌声。而今天是我的生日，大家给我送上礼物、大家给我戴上生日帽，随着工作人员的指示，我们走向餐厅，边走边用相机拍美景。走到餐厅我用剪刀打开了礼物，看清是什么的一瞬间，我眼冒金星，是我早已期待已久的带海锚标志的帽子，这个礼物虽然不贵，但对我来说如同钻石一般珍贵，让我十分喜爱。我们点了一个三角形状的三明治和饭后吃的水果苹果和西瓜。

（另起一段）我们吃完饭后去下一处景点看见一位小丑带着一个大大的充气胡子，在给小朋友们分发气球，我走上去拿走了一个。我们前往下一个景点，路上我给爷爷奶奶买了一个鸟笼，为了装给他们装的小鸟。

第二处景点景色同样十分美丽，让我恋恋不忘，可天色不早了，我只得返回酒店。要回去，我对这次的旅游十分满意喜爱。

（652字）

知了语文点评：这篇文章主题明确，内容较为丰富，不仅展现了美丽的风景和有趣的经历，还表达了作者对友情和生活的热爱。

但是还需仔细锤炼语句，避免病句。文中修改，供你参考。