十四行诗·江畔独步寻花 （师大附小文林校区  四年级  孟诗涵）

知了语文写在前面的话:

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附小文林校区  四年级  孟诗涵

（原稿）

起伏的山脉穿上绿衣裳。

黄师塔前江水汹涌澎湃。

春光和微风走过我脸旁。

深红的桃花多叫人喜爱。

千朵万朵桃花压下树枝。

蝴蝶在百花上多么小巧。

鸟儿在树叶中玩耍嬉戏。

树那么高花开得那么好。

美丽的花朵最终是要掉。

短暂的花期我们要珍惜。

多想让桃花慢一点儿掉。

我还想跟你一起玩游戏。

春天的万物是那么美丽。

我和美丽的春天永不离。

知了语文点评:小作者开篇从远处的山脉入手，再到近旁的鲜花，由远及近，画面富有动感，层次分明，很好。写作时注意押韵，内容安排合理。老师期待看到你的其它作品，继续加油哦。