简单的符号 （武成小学  五年级  刘锦睿）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

简单的符号

武城小学  五年级  刘锦睿

（原稿）

一个阳光明媚的早上，我激动地起了床，拿起日历，等看到五月三十一日时，我微微一笑，眼睛笑成了一个月牙，因为那天正是我的生日。

我的生日离我更近了，终于，我等来了这一天，妈妈说今天生日明天六一，这两天放开玩，我的心都开始跳得越来越快了，仿佛蹦到了嗓子眼。然后，我怀揣着满心的欢喜回到房间，沉浸在书的世界里。我高兴地回房看去了。

时间可真快呀，一下子就到了中午，妈妈捧着娇艳的把生日花买了回来，还给我买了一个大大的礼物，我一看就是乐高。，而爸爸，与此同时，爸爸开始布置生日会的场地，吹了很多则把气球吹出来了七八个，奶奶在削呢，把苹果削了出来，戴老花镜的爷爷在厨房处理晚上要吃的鱼，因为看见的东西模糊，所以在慢慢地为鱼加水，而我，看着窗外在笼子中的小鸟，妹妹，因为太小，所以在看电视。

（另起一段）晚上了，朋友们陆续到来。吃完晚餐，姗姗来迟，我早已等候已久，一个朋友在玩的过程中，悄悄地帮我戴上了生日帽，“叮铃铃，”电话响了，今晚没能到我家的朋友里头爷爷又给我送上了生日祝福。吃蛋糕时，灯灭了，爸爸在蛋糕上插上蜡烛，朋友们为我唱生日歌，妈妈在一边用相机拍照，一会儿，我们吃完蛋糕想去下面玩去了，长着大胡子的叔叔用手指我们说不要乱跑，我们满口答应，一溜烟全跑了。我们看见了天上的星星正在对我们眨眼，叔叔用手指我们说不要乱跑，随后摸了下大长胡子，觉得这样挺好的。

（另起一段）我的一个朋友带着狗，在广场上与我们奔跑，与不知从哪里飞来的蝴蝶玩耍。夜里，朋友们要走了，我恋恋不舍地望着他们，突然天气变换，一个闪电劈了下来，刚才还很明朗的星星全不见了，我热心地给了他们四把伞，望着他们的背影回了家。

（另起一段）第二天，是六一，今天是个好日子，一只蝴蝶飞来我家，今天，我又可以约朋友来玩了，我穿上鞋子，出去吃饭了，因为路途遥远，所以我是坐车去的。，所以去了很远。路上，我也停下过，我还买了六一点礼品给朋友们，到了以后，朋友们早已到，我用剪刀帮他们剪开礼物包装了包中的礼物，是一个地球仪，与几个小手枪，地球仪是给女生的，小手机是给男生们的，大家开心极了。别人也为我们准备了礼物，有的是帽子，有的是音箱，个个都有花样。

（另起一段）玩了一天，回到家时，这时，我瞧见看见妈妈在耳机听教学视频，我心想：我要收心了，接下来一定要像妈妈一样，努力学习。

这两天可真开心呀！

（746字）

知了语文点评：故事情节丰富，描述了生日和六一两天的经历，内容充实。有细节描写，使人物形象更加生动。情感表达真实，包含快乐、期待和不舍。

但是：词语的使用不够丝滑，有刻意之嫌；没有分段；选材内容多以吃喝玩乐为主，降低了文学审美。老师根据原文做了修改，供你参考。期待你写得更好！