贼头考验传人 （云才文翰小学   四年级   邱鸿琛）

知了语文写在前面的话:

中国台湾当代作家林清玄曾写过这样一个故事：

有一个小偷头子，带着一群小偷住在城郊。由于他训练有方，这群小偷很少失手。但是，他的年纪大了，自己觉得无法再胜任贼头的工作，想找一个传人。可惜那群小偷里，没有一个是做头子的料。

就在这个令他头大之际，他那大学刚毕业的儿子毛遂自荐，“爸爸，让我来继承头领的位子吧。”可是，很长一段时间过去了，他丝毫没有要传授儿子本领的迹象，儿子在这样的焦急中等待数月，对学习偷盗之术的兴趣愈发强烈。賊头看时机成熟了，便把儿子叫来：“今天晚上，你跟我出去吧。”

他们一起来到一座豪华宅邸，就翻墙进去。真不愧是贼头，一眼就看出哪一间房屋藏了宝物。进入房间后，果然看到一个巨大的箱子。贼头熟练地打开箱子上的锁，掀开盖子，对儿子说：“你进去看看箱子里有什么好东西。”儿子听从父亲的话跳进箱子里，可哪想，贼头立刻把箱子盖上，并加上锁，自己则跑到院子里大叫：“有小偷呀。”

那家人被惊醒，纷纷惊叫：“小偷在哪里？”贼头制造了热闹的场面，趁乱跑回家去，不再管儿子的境遇。被锁在宝箱里的儿子气得火冒三丈，接着，他悲从中来，感叹地自言自语：“我只是看到父亲年老力衰，没想到反而被他出卖。我绝不能被捕，一定要逃出去，质问这个老贼头为什么要害我。”

于是…………

最终，儿子通过自己的聪明头脑逃出生天。当他回到家生气的质问父亲时，父亲却说道: “你做得实在太好了，你已经完全领悟到偷盗之术。从明天起，你就是头领了。”

在你的想法中，什么才是真正的“偷盗之术”呢?聪明的你，请发挥自己的想象，以小说跌宕起伏的手法，帮助小贼摆脱困境。注意不要忽略逃脱过程中的人物细节描写。创作要求：想象大胆且合理，细节生动形象。

写完后，再和林清玄的原文进行比对，看看谁写的更好。

贼头考验传人

云才文翰小学   四年级   邱鸿琛

（原稿）

于是儿子强迫自己冷静下来，绞尽脑汁寻找逃脱的办法。儿子在木箱子里面锁住了。过了一会儿，儿子又在箱子里拼命挣扎。忽然儿子眼前一亮，在箱子里艰难地脱下夜行衣，用衣服把手绑起来，然后在箱子里面大喊：“救命啊，救命啊！”院子里的家丁闻声来到房间里，举着火把，把锁解开了，儿子慌忙地站起来，摆出一副脸上还有一种无辜的表情，对家丁们喊道：“刚刚我被小偷锁进了箱子里！”“还有这回事？我们在找小偷，你要不也来找？”儿子得意地点了点头。

儿子又对家丁们喊道：“快啊，来两个人守住大门，要不然小偷会翻墙出去的，从墙外翻出去啦，剩下的人分头一起抓小偷！”

儿子在宅邸里走了半天，出口都没找到出口，儿子急得面红耳赤。，他开始着急了，儿子又想了一个办法，他大喊：“我看到小偷往那边跑了！”于是家丁们又往儿子指向的方向跑去，儿子又开始寻找起来了出口。忽然儿子撞到了一口井，儿子他急中生智忽然脑洞大开（用词不当），恰好旁边还有一个石头，儿子使劲地把旁边堆放着的石头扔进去，然后喊道儿子又说：“家丁们，贼好像跳进井里面去了！”家丁们纷纷赶来，儿子趁机来到大门，翻了上去往下看了一眼，眼见没人一跃而下，回到了家沿路往家跑走了。

（463字）

知了语文点评：小作者续写的内容紧凑，故事发展吸人眼球，对人物的动作和心理描写，增强了文章的表现力。

但用词的准确性、语句的流畅性，可以进一步加强。老师的修改，供你参考。