贼头考验传人（明通小学五年级蒋沅澔）

知了语文写在前面的话:

中国台湾当代作家林清玄曾写过这样一个故事：

有一个小偷头子，带着一群小偷住在城郊。由于他训练有方，这群小偷很少失手。但是，他的年纪大了，自己觉得无法再胜任贼头的工作，想找一个传人。可惜那群小偷里，没有一个是做头子的料。

就在这个令他头大之际，他那大学刚毕业的儿子毛遂自荐，“爸爸，让我来继承头领的位子吧。”可是，很长一段时间过去了，他丝毫没有要传授儿子本领的迹象，儿子在这样的焦急中等待数月，对学习偷盗之术的兴趣愈发强烈。賊头看时机成熟了，便把儿子叫来：“今天晚上，你跟我出去吧。”

他们一起来到一座豪华宅邸，就翻墙进去。真不愧是贼头，一眼就看出哪一间房屋藏了宝物。进入房间后，果然看到一个巨大的箱子。贼头熟练地打开箱子上的锁，掀开盖子，对儿子说：“你进去看看箱子里有什么好东西。”儿子听从父亲的话跳进箱子里，可哪想，贼头立刻把箱子盖上，并加上锁，自己则跑到院子里大叫：“有小偷呀。”

那家人被惊醒，纷纷惊叫：“小偷在哪里？”贼头制造了热闹的场面，趁乱跑回家去，不再管儿子的境遇。被锁在宝箱里的儿子气得火冒三丈，接着，他悲从中来，感叹地自言自语：“我只是看到父亲年老力衰，没想到反而被他出卖。我绝不能被捕，一定要逃出去，质问这个老贼头为什么要害我。”

于是…………

最终，儿子通过自己的聪明头脑逃出生天。当他回到家生气的质问父亲时，父亲却说道: “你做得实在太好了，你已经完全领悟到偷盗之术。从明天起，你就是头领了。”

在你的想法中，什么才是真正的“偷盗之术”呢?聪明的你，请发挥自己的想象，以小说跌宕起伏的手法，帮助小贼摆脱困境。注意不要忽略逃脱过程中的人物细节描写。创作要求：想象大胆且合理，细节生动形象。

写完后，再和林清玄的原文进行比对，看看谁写的更好。

贼头考验传人

明通小学五年级蒋沅澔

（原稿）

于是，儿子在箱子里想着想着，突然灵光一现，他先把夜行衣脱下来，然后用夜行衣捆住了双手，再用身上仅有的几张纸张堵住嘴巴，在箱里晃来晃去，发出了巨大的声音。声音不一会儿就传到了那些寻找小偷的人的耳朵里面，所有人就寻着声音找到了儿子，他们打开了锁链，儿子在里面装作拼命挣扎的样子，那些人把儿子嘴上的纸拿下来，儿子就气愤不平地说：“有个老贼头把我绑了进来，等会儿我一定要找他算账，他应该没走远。”

说完后，还拼命撕咬着绑在双手上的夜行衣，大家连忙七手八脚地把儿子解开，儿子一松手就指着一个方向和大家说：“我亲眼看见他跑去了那边，快追！~~个方向，等会儿我们兵分两路包抄他！~~（稍显啰嗦）”于是他们说干就干，儿子先让一些人在门口守着，防止小偷又回来，再让一些人去追小偷，把小偷赶到了那一边，他在那里埋伏起来等小偷过来~~，儿子就把那个小偷抓住~~。大家计划开始行动了，~~大家有的在守屋子，有的去追小偷了，而~~儿子~~制造了混乱，就~~假装和大家一起出去，然后往反方向跑，直到~~等已经~~完全甩开那些人。~~后，儿子开始找回家的路。~~