贼头考验传人 （师大附小金江校区   四年级   和金丽）

知了语文写在前面的话:

中国台湾当代作家林清玄曾写过这样一个故事：

有一个小偷头子，带着一群小偷住在城郊。由于他训练有方，这群小偷很少失手。但是，他的年纪大了，自己觉得无法再胜任贼头的工作，想找一个传人。可惜那群小偷里，没有一个是做头子的料。

就在这个令他头大之际，他那大学刚毕业的儿子毛遂自荐，“爸爸，让我来继承头领的位子吧。”可是，很长一段时间过去了，他丝毫没有要传授儿子本领的迹象，儿子在这样的焦急中等待数月，对学习偷盗之术的兴趣愈发强烈。賊头看时机成熟了，便把儿子叫来：“今天晚上，你跟我出去吧。”

他们一起来到一座豪华宅邸，就翻墙进去。真不愧是贼头，一眼就看出哪一间房屋藏了宝物。进入房间后，果然看到一个巨大的箱子。贼头熟练地打开箱子上的锁，掀开盖子，对儿子说：“你进去看看箱子里有什么好东西。”儿子听从父亲的话跳进箱子里，可哪想，贼头立刻把箱子盖上，并加上锁，自己则跑到院子里大叫：“有小偷呀。”

那家人被惊醒，纷纷惊叫：“小偷在哪里？”贼头制造了热闹的场面，趁乱跑回家去，不再管儿子的境遇。被锁在宝箱里的儿子气得火冒三丈，接着，他悲从中来，感叹地自言自语：“我只是看到父亲年老力衰，没想到反而被他出卖。我绝不能被捕，一定要逃出去，质问这个老贼头为什么要害我。”

于是…………

最终，儿子通过自己的聪明头脑逃出生天。当他回到家生气的质问父亲时，父亲却说道: “你做得实在太好了，你已经完全领悟到偷盗之术。从明天起，你就是头领了。”

在你的想法中，什么才是真正的“偷盗之术”呢?聪明的你，请发挥自己的想象，以小说跌宕起伏的手法，帮助小贼摆脱困境。注意不要忽略逃脱过程中的人物细节描写。创作要求：想象大胆且合理，细节生动形象。

写完后，再和林清玄的原文进行比对，看看谁写的更好。

贼头考验传人

师大附小金江校区   四年级   和金丽

（原稿）

于是儿子慢慢冷静下来。儿子回想起以前自己学到的偷盗知识，突然，他想到了一个点子。儿子脱掉了夜行衣，绑在手上又用布条堵住嘴巴，然后故意发出“呜呜呜”的声音。声响引来了一群家丁，他们打开箱子，把他的堵嘴的布条拿出来问：“你为什么在箱子里？”儿子回答：“我被贼撞见了，刚要喊就被关进了箱子里。”儿子着急地说：“我看到贼往那边跑了！”家丁们急忙去追。儿子跟着家丁们去追，他发现了一个角落里有一口井和一块大石头，儿子先把石头扔到井里就跑了，儿子然后喊了一声：“快来呀！贼跳井里了！”

家丁们又被耍了一次，气得火冒三丈，发誓不抓到窃贼不罢休。这时儿子又跑出来说：“我们兵分两路，一些在家里搜寻，一些出门寻找。”儿子也跟着出门寻找的那对人跑了出去，但他经过到最后一个拐弯就不见了。他又喊道：“贼跑出去了快追！”家丁们朝门的方向追去，儿子跟着也跑出去了。

儿子脱离“搜寻大部队”后，为了避免引起怀疑，他又假装成喝醉了（稍显突兀，前文补充原因）的样子，朝家走去。

（373字）

知了语文点评：小作者结合自己的想象，续写的内容充满戏剧性，用自己的智慧帮助小贼成功脱困。

但还需适当增加一些细节和过渡语句，使整个情节更加连贯和生动。文中批注修改，供你参考。