贼头考验传人（云才文翰小学五年级杨雯棋）

知了语文写在前面的话:

中国台湾当代作家林清玄曾写过这样一个故事：

有一个小偷头子，带着一群小偷住在城郊。由于他训练有方，这群小偷很少失手。但是，他的年纪大了，自己觉得无法再胜任贼头的工作，想找一个传人。可惜那群小偷里，没有一个是做头子的料。

就在这个令他头大之际，他那大学刚毕业的儿子毛遂自荐，“爸爸，让我来继承头领的位子吧。”可是，很长一段时间过去了，他丝毫没有要传授儿子本领的迹象，儿子在这样的焦急中等待数月，对学习偷盗之术的兴趣愈发强烈。賊头看时机成熟了，便把儿子叫来：“今天晚上，你跟我出去吧。”

他们一起来到一座豪华宅邸，就翻墙进去。真不愧是贼头，一眼就看出哪一间房屋藏了宝物。进入房间后，果然看到一个巨大的箱子。贼头熟练地打开箱子上的锁，掀开盖子，对儿子说：“你进去看看箱子里有什么好东西。”儿子听从父亲的话跳进箱子里，可哪想，贼头立刻把箱子盖上，并加上锁，自己则跑到院子里大叫：“有小偷呀。”

那家人被惊醒，纷纷惊叫：“小偷在哪里？”贼头制造了热闹的场面，趁乱跑回家去，不再管儿子的境遇。被锁在宝箱里的儿子气得火冒三丈，接着，他悲从中来，感叹地自言自语：“我只是看到父亲年老力衰，没想到反而被他出卖。我绝不能被捕，一定要逃出去，质问这个老贼头为什么要害我。”

于是…………

最终，儿子通过自己的聪明头脑逃出生天。当他回到家生气的质问父亲时，父亲却说道: “你做得实在太好了，你已经完全领悟到偷盗之术。从明天起，你就是头领了。”

在你的想法中，什么才是真正的“偷盗之术”呢?聪明的你，请发挥自己的想象，以小说跌宕起伏的手法，帮助小贼摆脱困境。注意不要忽略逃脱过程中的人物细节描写。创作要求：想象大胆且合理，细节生动形象。

写完后，再和林清玄的原文进行比对，看看谁写的更好。

贼头考验传人

云才文翰小学五年级杨雯棋

（原稿）

于是儿子先冷静了下来，心想：我必须要逃出这里回到家。他眼珠一转，想好了办法。于是他把他的黑衣服撕了几块下来把自己的嘴堵住，再把手和脚给绑起来，~~再把自己~~伪装了一番，他的第一步完成了。

然后他又开始了第二步，他一边用绑着的手和脚撞木箱，一边发出“呜呜”的声音，想引起家丁们的注意。，这时外面传来发出了脚步声，但是还是一直没有人发现他，他心想：不行，我要加点劲，不然前面的努力就白费了。于是他更加又用力地撞着木箱，一些家丁听到声音后急忙来寻找~~声音的方向~~，终于找到了木箱，几个家丁连忙把锁解开，发现里面有一个人。

儿子又准备进行第三步了，他一边发出“呜呜”的声音，一边示意~~挣扎想让~~家丁帮他解开束缚，家丁会意，立马帮儿子解开了被用衣服绑着的手和脚，再把嘴上的衣服拿了下来，儿子假装自己是受害者，假装很惊慌说：“刚才有一个贼看到我，就把我绑到木箱中了。”儿子向右边指了指，就说：“我看到他往那边跑了。”说着，他就和家丁一起跑去了一楼。

儿子又开始了实施计划的第四步，他对几个家丁说：“你们去墙那里守着，防止他翻墙而出。~~万一他从墙跑出去。~~”有几个家丁就跑到墙那，他又跑到花园，踩出了几个脚印，再跑到前面，对家丁们喊：“这里有脚印！”家丁们全都跑了过来，趁乱，儿子又开始了最后的一步，他又对着家丁们喊道：“贼从大门跑出去了。”家丁们不加思考，转身跑去了大门的方向，他紧随其后和他们一起跑出了大门，~~。儿子也~~正大光明地逃了出去。