十四行诗·江畔独步寻花 （师大附小呈贡校区  五年级  郭柠芯）

知了语文写在前面的话:

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附小呈贡校区  五年级  郭柠芯

（原稿）

树木把山披上了绿外衣，

江面上的群鸭洋洋得意。

微风靠着大树悠然惬意，

春光站在云上玩耍嬉戏。

高大的黄师塔无比令人震撼，

一簇簇的桃花争奇斗艳，

引得蜂蝶常停留于江畔，

那深浅的桃红多么饱满。

娇莺在枝头上放声歌唱，

小溪在演奏美妙的乐章，

枝条在春风里四处飘荡，

它们构成一幅美丽模样。

众多的花容易变得空荡，

花朵们让我和来同你们商量。

知了语文点评:透过诗歌，老师发现小作者善于写景，用简洁明了的句子将春的生机勃勃、娇艳欲滴描写得淋漓尽致，很好，老师期待看到你的其它作品。写作时多注意语句表述的准确性就更好了，加油。