十四行诗·江畔独步寻花 （师大附小呈贡校区  五年级  侯宛彤）

知了语文写在前面的话:

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附小呈贡校区  五年级  侯宛彤

（原稿）

蝴蝶在山间尽情地嬉戏，

那河水流过塔前的大堤。

壮丽山河美景令人屏息，

春风拂面桃花开满树枝。

再看河边青草探出头来，

各色花朵更是千姿百态。

道边迎春更是精巧可爱，

平静湖面映衬天边云彩。(好!)

转头一看花朵压低枝头。

柔美的花朵在风中摇头曳。

朵朵桃花在春风中点头。

高耸的树立在青青山头上舞动的枝叶。

那春光的浪漫令人感叹，

短暂的春光总会留下遗憾。

知了语文点评:小作者将春的生机和活力展现得淋漓尽致，透过诗歌，看到了漫山的绿，那是生机的最好证明。写作时注意语句表达的美感，老师的修改供你参考，继续加油哦，十分期待你的创作。