十四行诗·江畔独步寻花 （师大附小呈贡校区  五年级  胡纳瑞）

知了语文写在前面的话:

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

师大附小呈贡校区  五年级  胡纳瑞

（原稿）

山上高大的树冒出新芽，

江边的黄师塔高达百尺，

灿烂的阳光把积雪融化，

江水中的群鸭欢乐嬉戏。

惬意的春光令游人沉醉，

微风邮寄来阵阵的花香，

可爱的鸭子正在开大会，

刚盛开的樱花吐露芬芳。

小路旁的桃花开得正旺，

邻居黄四娘家花开如溪，(好!)

菊花散发出独特的芳香，

我沉醉在这春日美景里。

短暂的春光只有一瞬间，

我劝那花朵开得慢一点。

知了语文点评:小作者的创作结合诗歌的内容展开了合理的扩写，将春的生机和鲜花遍地描写得栩栩如生，很好。继续加油哦，老师十分期待看到你的新作品。