简单的符号 （棕树营小学  四年级  苏钰涵）

知了语文写在前面的话:

在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。

一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。

在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。

所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。

浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！

你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字

写作要求：

1.故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；

2.注意逻辑合理性；

3.注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；

4.如果能有一些景物描写就更好了。

简单的符号

棕树营小学  四年级  苏钰涵

（原稿）

今天早上我看着酒店送的礼品，然后戴上眼镜看了看日历，今天已经21日了。我看了看在外面窗外绿油油的小树，外面叽叽喳喳的小鸟，和可爱的小狗。我在酒店沙发上顺手拿起一本书来看，不一会儿钟上的时间到了，我拿起桌上的相机和耳机，戴上帽子，穿上鞋子，哦，我差点忘了带上我的电脑。我先打车到了一家咖啡厅，准备在这里面休息一下，突然我看见了一个胡子茂密的父亲在给一个戴着眼镜的小男孩过生日，小男孩的头上还戴了一个生日帽呢！我上前问了一下森林公园往哪走？他们伸手指了指右边，我往右边走去了来到了公园。拍了小鱼、蝴蝶、小花……我边吃苹果边拍照，去完从公园离开后我还去了理发店，让理发师拿剪刀帮我修剪一下我的头发，还洗了一下我的头发。我一边洗头发，一边回想刚才我拍到的美景，我洗完并吹干头发，后看着镜子里我的头发闪闪发光像大钻石一样，我满意极了。然后我又去了海滩玩水，看见了一个小船上有一个锚，锚上有一只可爱的小海星在上面，阳光蓝天和太阳不一会儿走了却在不知不觉间离开沙滩，顿时电闪雷鸣，我灵机一动拿出包里的雨伞后又打了个电话让车来接我，在路上我看见在有卖笼子的，卖包的，卖小鱼的都有，数不胜数。我停下来看见一个小牌子，上面写着不可停放，我又赶快上了车，继续往机场奔去，然后我上了飞机，回到家后看见我闪闪的电视和奖杯以后，才放下心来。我看见窗外有许多气球，才放心下来。但不知为什么有气球，我查了查互联网也不知道这是为什么。

（557字）

知了语文点评:文章虚实结合，小作者选取生活的片段，将其与图案相结合，创作了一篇集欢乐、放松于一体的文章，好。写作时注意语言表述的美感以及前后文的连续性，老师的补充修改供你参考，继续加油哦。