简单的符号 （书林一小 五年级 李欣怡）
知了语文写在前面的话:
在繁忙的社交网络世界中，人们似乎更偏爱一种快捷、生动的交流方式，这便是表情包的诞生与繁荣。它如同一个个活泼的小精灵，跳跃在文字之间，赋予了网络语言更多的情感色彩与故事韵味。那些形形色色的表情包，像极了都市夜空中的星星，以其独特的光彩照亮了沉寂的键盘世界。每当文字里夹杂着一个可爱的小动物或者某个熟悉的电影角色表情，我们都能立刻捕捉到那其中的情调与心情。文字虽然直接而深刻，却终究难及那些含情脉脉、饱含灵性的表情包所能够表达出的情绪丰富。
一个生动的表情包胜过千言万语，其影响力可谓惊人。试想在枯燥的工作交流中，一条简短的文字旁边搭配上一张满意的点头或者加油打气的表情包，瞬间就能让气氛变得轻松而愉快。在朋友间的调侃中，一张调皮的鬼脸或者眨眼的小动物表情包，更是让对话充满了欢声笑语。
在这个五彩斑斓的表情包世界里，我们不仅看到了各种可爱、幽默、夸张的图像，更看到了人们内心深处的情感世界。它们如同一个个小小的窗口，让我们窥见了彼此的喜怒哀乐，让我们在文字的世界里找到了共鸣与温暖。
所以，今天就让我们善用这些可爱的表情包吧！它们是网络交流的润滑剂，是情感沟通的桥梁。让我们在在每一个跃动的表情中，感受那份来自文字之外的真挚情感。
浏览这些简单的符号，在一个故事中，尽量用上所有的符号（符号可以重复使用）。每用到一个符号，就将这个符号圈起来，代表挑战成功！
你可以用第一人称，假设是自己的故事。当然，也可以设计一个虚拟的人物。目标字数：500字
写作要求：
- 故事尽量生动有趣，有曲折性就更好了；
- 注意逻辑合理性；
- 注意人物细节描写，语言、动作、心理、神态、外貌；
- 如果能有一些景物描写就更好了。
简单的符号
书林一小 五年级 李欣怡
（原稿）
国庆假期终于到了！小明全家准备去西双版纳玩。小明把书本、墨镜和自己最爱的日历带上后，就和家人一起去了机场。
弟弟不停地用照相机拍外面金黄的太阳，而小明则边用耳机听音乐边看书。
过了一会儿，他们上飞机了，弟弟看了看表说：“要起飞了！”小明一家伴随着飞机的阵阵轰鸣升上空中，小明指了指下面，说：“我好喜欢那些站在树上的小鸟。”
小明的爷爷一直在整理他的胡子，边整理还边喃喃地自言自语地说：“这胡子又长长了，得赶紧剪一剪了。”
飞机开始下降了，那些小花小草慢慢变得清晰。
妈妈看了看天上，让小明下飞机的时候把帽子带上。
下飞机，饥肠辘辘的小明立马跑到餐厅点了一条鱼，开始吃。弟弟只拿了一个苹果，因为他不饿。
吃过午饭后，爸爸叫了一辆出租车带着全家去了王冠酒店。一进酒店，服务员就把见面礼送给了他们——一个花圈，花圈上有星星、钻石、气球和一些圆圈、三角形、小狗的贴纸，非常漂亮。
进入房间，弟弟立马拿起电话，想给外祖父聊天，可是爸爸说没有网络。爸爸连完网后，小明开始看电视，弟弟则开始玩电脑游戏。忽然，小明说：“他终于变成冠军了！”
过了好久，他们还没有停下来，妈妈不想让他们过度用眼，就把电拔了，说是停电了，还让他们出去走走。
不料，外面下雨了，于是他们打着伞往右边去了蝴蝶国。
回到酒店后，他们便睡着了。睡梦里满是白天一家人欢快玩耍的场景。
真是美好的一天！
（542字）
知了语文点评:小作者以第三人称的角度展开创作，选择了很多符合文章情节发展的图案展开描写，情节丰富多彩，抒情恰到好处，很好。写作时再多注意句子表述的完整性就更好了，老师的补充供你参考，继续加油哦。
