贼头考验传人 （红云小学   五年级   侯孟庚）

知了语文写在前面的话:

中国台湾当代作家林清玄曾写过这样一个故事：

有一个小偷头子，带着一群小偷住在城郊。由于他训练有方，这群小偷很少失手。但是，他的年纪大了，自己觉得无法再胜任贼头的工作，想找一个传人。可惜那群小偷里，没有一个是做头子的料。

就在这个令他头大之际，他那大学刚毕业的儿子毛遂自荐，“爸爸，让我来继承头领的位子吧。”可是，很长一段时间过去了，他丝毫没有要传授儿子本领的迹象，儿子在这样的焦急中等待数月，对学习偷盗之术的兴趣愈发强烈。賊头看时机成熟了，便把儿子叫来：“今天晚上，你跟我出去吧。”

他们一起来到一座豪华宅邸，就翻墙进去。真不愧是贼头，一眼就看出哪一间房屋藏了宝物。进入房间后，果然看到一个巨大的箱子。贼头熟练地打开箱子上的锁，掀开盖子，对儿子说：“你进去看看箱子里有什么好东西。”儿子听从父亲的话跳进箱子里，可哪想，贼头立刻把箱子盖上，并加上锁，自己则跑到院子里大叫：“有小偷呀。”

那家人被惊醒，纷纷惊叫：“小偷在哪里？”贼头制造了热闹的场面，趁乱跑回家去，不再管儿子的境遇。被锁在宝箱里的儿子气得火冒三丈，接着，他悲从中来，感叹地自言自语：“我只是看到父亲年老力衰，没想到反而被他出卖。我绝不能被捕，一定要逃出去，质问这个老贼头为什么要害我。”

于是…………

最终，儿子通过自己的聪明头脑逃出生天。当他回到家生气的质问父亲时，父亲却说道: “你做得实在太好了，你已经完全领悟到偷盗之术。从明天起，你就是头领了。”

在你的想法中，什么才是真正的“偷盗之术”呢?聪明的你，请发挥自己的想象，以小说跌宕起伏的手法，帮助小贼摆脱困境。注意不要忽略逃脱过程中的人物细节描写。创作要求：想象大胆且合理，细节生动形象。

写完后，再和林清玄的原文进行比对，看看谁写的更好。

贼头考验传人

红云小学   五年级   侯孟庚

（原稿）

于是，这位小偷思考了一会儿，他脱下他的夜行服，又假装用面巾捆住自己的手，用头套捂住嘴，故意在箱子里弄出一些声音，那户人家的主人闻声赶来，打开箱子，发现了他。那家主人帮他解开面巾后，他便手指指左边的路，惊慌地大叫：“他往那边跑了！”等众人朝那边过去之后，他敏捷地朝屋中心外跑去，他刚一打开一扇门就发现了一支支巡逻队在巡察，好在没有察觉人发现他，接着，他就悄悄地混入了队伍，寻找自己的出口。

他看了好几遍，没有找到合适的出口，便故意大叫一声：“我看见他了，他往那边跑过去了！”那群巡逻的人一下子跑过去，查看起情况，他便打开一扇门，来到了后花园。

一眼望去，只见几个大水缸里面盛满了水，他就捡起两块石头，敲了两下，又踩出几个脚印，转身就跑。

正在焦虑着翻出去的地方当他在焦急地寻找出口时，可墙立地都很高，而且都有火把他听到了细微的声响，远处火光点点。他转头一看，巡逻的人已经追了上来，他灵机一动，用稀泥踩出了一个脚印，当人们追上时便讲道：“那盗贼又从这里逃跑了！”人们又追了过去。随后，他搬来两个石头，两脚一踩，一蹬，就翻出了宅邸，但有两个人看见了他，便追了出去，可他早已消失在夜色当中。

他安全地逃回了家中。获得了父亲的认可。

（494字）

知了语文点评:将自己扮作受害者，通过水脚印和泥脚印再次摆脱自己的嫌疑，小偷顺利通过了父亲的考验，小作者的想象力十分丰富，描写生动，好。写作时要注意句子的语序以及美感，避免句子表达口语化，老师的修改供你参考，继续加油。