河马求职记 （中华小学   五年级   李珞萁）

知了语文写在前面的话:

河马能做一名消防员吗？

做一名水手？

一名飞行员？

一名芭蕾舞演员？

一名钢琴演奏者？

一名画家？

一名高空走索人？

一名跳水健将？

一名公交车司机？

一名快递员？

一名大号演奏员？

一名魔术师？

绘本《河马能做什么》通过生动有趣的画面向我们一一展示了河马做这些工作时的场景。笨重的身体让它无法灵活跑动，消防员的工作不适合它；粗壮的手指压得钢琴键到处乱飞；一朵水花溅起，裁判们纷纷举起0分牌……

“我得慢慢想一想。现在，先躺在吊床上，放松放松吧。”可是小河马没有放弃，它选择休息一下再考虑自己适合什么工作。

聪明的小朋友们，发挥你们的想象，河马接下来会找什么工作呢?在这些工作里，河马又会碰撞出什么样的火花呢?让我们一起走进河马的世界，了解河马的特点以及优势，帮助它寻找一个合适的工作吧!在写作时注意人物的细节描写哦。

绘本的文字少，图片多。本次课程旨在学生发挥合理想象，注意故事情节的细节描写，将绘本形式变为故事创作，以加强学生的细节描写能力。让我们一起去看看学生为河马找了什么样的工作吧!

河马求职记

中华小学   五年级   李珞萁

（原稿）

河马是一个勇于尝试的人，他想挑战一下自己，就去外面找了份工作。

河马想去应聘的第一份工作是高空走索人。，他找到马戏团团长，问道：“团长，我想应聘高空走索人，你看行不行。”团长回答道：“今晚正好有个表演，你先试一试，让我看看你的实力如何。”就这样，河马晚上迎来了自己的第一场演出。

时间一眨眼来到晚上，河马在后台候场，他小声嘀咕着：“一定要成功啊，一定要成功啊……”终于到河马上场，只见他走到钢丝旁，一只脚踏上去，没想到，他居然滑到了钢丝中间，“扑通”一声摔了下去。观众们看到这样的情景，尖叫着，你挤我推地跑出了马戏团，就这样，河马失败了。

河马又去应聘了第二份工作——，跳水运动员，河马觉得，既然他既然可以每天泡在水里，那么跳水对他来说肯定也是小菜一碟，小问题，也正是因为这么想，河马充满了信心。就这样，河马雄赳赳气昂昂地站在了跳台上，准备起跳，可是跳台实在是太滑了，河马一个没站稳，便从跳台上滑了下去，他努力控制着自己的身体，想让水花小一点，但是这么庞大的体型，水花怎么会小呢？果然，他掉进水里，溅了观众一身水，观众一看水池，里面没有一滴水。水池里的水全都不见了，于是，全部人都给河马打了零分。

河马紧接着又去找了第三份工作，那就是当水手，谁知，河马居然被分配到了搭载坐的居然是小动物的船，自己那么大的个头，站在船上，船开始左摇右晃，河马本来打算通过拉船帆控制方向，拉一下船帆，可是河马一拉，船更不稳了，所有小动物们相继掉进了水里，当然也包括河马，还好有救生圈，不然就危险了。

就这样，河马三份工作都失败了，他只好回了家，继续思考自己到底适合什么工作。

（654字）

知了语文点评：整体来说，文章比较流畅，塑造了一个积极进取但又稍显笨拙的河马形象，突出了河马勇于尝试的品质，主题清晰。

但是，修改个别句子和标点，文章会更加规范通顺。