河马求职 （文林小学  四年级  董宸赫）

知了语文写在前面的话:

河马能做一名消防员吗？

做一名水手？

一名飞行员？

一名芭蕾舞演员？

一名钢琴演奏者？

一名画家？

一名高空走索人？

一名跳水健将？

一名公交车司机？

一名快递员？

一名大号演奏员？

一名魔术师？

绘本《河马能做什么》通过生动有趣的画面向我们一一展示了河马做这些工作时的场景。笨重的身体让它无法灵活跑动，消防员的工作不适合它；粗壮的手指压得钢琴键到处乱飞；一朵水花溅起，裁判们纷纷举起0分牌……

“我得慢慢想一想。现在，先躺在吊床上，放松放松吧。”可是小河马没有放弃，它选择休息一下再考虑自己适合什么工作。

聪明的小朋友们，发挥你们的想象，河马接下来会找什么工作呢?在这些工作里，河马又会碰撞出什么样的火花呢?让我们一起走进河马的世界，了解河马的特点以及优势，帮助它寻找一个合适的工作吧!在写作时注意人物的细节描写哦。

绘本的文字少，图片多。本次课程旨在学生发挥合理想象，注意故事情节的细节描写，将绘本形式变为故事创作，以加强学生的细节描写能力。让我们一起去看看学生为河马找了什么样的工作吧!

河马求职

文林小学  四年级  董宸赫

（原稿）

一只河马厌倦了躺平的生活，想去找一份工作。

找什么呢？河马看着旁边的剧院，说：“我要去做一个芭蕾舞舞者。”

很快，它应聘成功了，它第一次上舞台时，它沾沾自喜，对自己充满了信心，台下的观众也很期盼这次的表演。但是，河马开始表演的时候，它一跳，舞台就塌了个四分五裂，观众们都慌忙逃窜，整个剧院鸡飞狗跳。都被吓得鸡鸣犬吠。于是它被劝退了。（“鸡鸣犬吠”是指聚集在一处的人口稠密）

它又在乐队找了一份工作——弹钢琴。，它第一次弹钢琴时，它坐在了小小的琴凳上，优雅端庄、郑重地弹起了钢琴。可它连做梦也没有想到过，因为它的地手力量太大了，所以钢琴的琴键被它按得四散纷飞，琴凳也被它坐垮了，台下的观众都瞠目结舌、呆若木鸡，好一会儿才反应过来。于是，它放弃了这份工作。

但它不气馁，又在乐队找了一份工作——吹大号。，在它第一次演奏前，它穿上一套端庄的礼服，戴上了一根深红的领带，觉得自己一定能演奏完美，但是它演奏时，声音震耳欲聋、响彻云霄、犹如山崩地裂。观众不得不捂住耳朵。它又被劝退了。

最后，河马悠闲地说：“唉，我还是躺在吊床上犒劳犒劳自己吧！”

（437字）

知了语文点评：好！高级词汇很多，书面用语使文章更加富有文采；行文节奏很好，流畅自然，一气呵成。