河马求职 （高新一小  二年级  何坤如）

知了语文写在前面的话:

河马能做一名消防员吗？

做一名水手？

一名飞行员？

一名芭蕾舞演员？

一名钢琴演奏者？

一名画家？

一名高空走索人？

一名跳水健将？

一名公交车司机？

一名快递员？

一名大号演奏员？

一名魔术师？

绘本《河马能做什么》通过生动有趣的画面向我们一一展示了河马做这些工作时的场景。笨重的身体让它无法灵活跑动，消防员的工作不适合它；粗壮的手指压得钢琴键到处乱飞；一朵水花溅起，裁判们纷纷举起0分牌……

“我得慢慢想一想。现在，先躺在吊床上，放松放松吧。”可是小河马没有放弃，它选择休息一下再考虑自己适合什么工作。

聪明的小朋友们，发挥你们的想象，河马接下来会找什么工作呢?在这些工作里，河马又会碰撞出什么样的火花呢?让我们一起走进河马的世界，了解河马的特点以及优势，帮助它寻找一个合适的工作吧!在写作时注意人物的细节描写哦。

绘本的文字少，图片多。本次课程旨在学生发挥合理想象，注意故事情节的细节描写，将绘本形式变为故事创作，以加强学生的细节描写能力。让我们一起去看看学生为河马找了什么样的工作吧!

河马求职

高新一小  二年级  何坤如

（原稿）

一只河马他在家里很无聊，他想：我能干什么？河马想了想，去应聘了要不当一名消防员。

应聘成功后，他戴上了头盔，穿上了消防衣准备去救火。他准备上梯子时，“砰”的地一声，他摔到了地上。他叫道：“好疼啊！”他好不容易从地上爬起来爬到了地上准备救火。但他太用力了，他一不小心太用力把水管甩得到处乱飞，把所有东西都淋湿了。周围烟雾缭绕，仿佛在说：“你不行的。”还下了一场大雨。烟雾对他写了一行字，上面写着：不行。但是河马没有放弃。

他又想：，我喜欢音乐，去当要不要去钢琴演奏员吧。他刚一坐到椅子上，刚坐下去椅子就听“砰”的地一声，椅子裂了，他摔了一跤，他叫道：“好疼啊！”他好不容易站起来，。当他准备弹的时候，钢琴发出劈里啪啦的声响一声，钢琴坏了。钢琴的碎片散落在地上，组成了写了一句话：你不行！

要不我去当公交车司机。河马又有了一个好主意——当公交车司机。小动物们坐在车上他准备出发时，小动物发现河马被卡在了车门，进退两难。河马在其他动物的帮助下，好不容易才从车上下去。

（另起一段）突然河马觉得很累，于是他回家了。

（299字）

知了语文点评：故事基本情节流畅，有头有尾，前后连贯。还设置外界事物嘲笑河马这一情节，富有想象力，很新颖。

但要注意行文基础要求，例如：拼音的准确、适当分段、字词选用适宜等。老师的修改供你参考，期待你的进步！