一路歌唱 （文林小学  四年级  刘名扬）

知了语文写在前面的话:

“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”

“我有一只小毛驴我从来也不骑……”

“在山的那边海的那边，有一群蓝精灵……”

……

从我们牙牙学语到进入学堂，我们听过很多的儿歌，它们寄托着我们对渺远世界的想象和探索、也反应着我们眼中的万千世界，是我们对世界的初步认识和探索，也是大人们给我们建造的美好世界。我们在玩耍时齐声歌唱，在入睡时呢喃低语，“小兔子乖乖”见证着伙伴的纯粹感情；“门前大桥下”是对数字的初步认识；“阿门阿前一棵葡萄树”见证着坚持的力量……

而唱儿歌是大家常用的学习儿歌的方式，现在，就让我们一起来复习复习会唱的儿歌，从中选择自己喜欢的一首或几首展开仿写吧!

仿写歌曲非常有意思。你需要做的就是在脑海中哼唱那首歌，换掉歌词。跑调也没关系，五音不全也没关系。如果你遇上堵车，手边没有纸笔，这个练习正合适。找一个老歌，听着歌曲，构思新歌词。让你的生活和思维与儿歌发生碰撞，擦出新的璀璨烟花。

请你任选主题，仿写歌曲，也来一路歌唱吧 ♪

一路歌唱

文林小学  四年级  刘名扬

（原稿）

我有一只小猫咪我从来不分离，

有一天我心血来潮抱着他它去赶集，

他它手里拿着小猫条吃着真着急，

吃着吃着哗啦啦啦摔了一个狗啃泥。

抱着抱枕真温馨，

搂在怀里到天明，

抱着抱枕好心情，

有了他它我很开心。

抱着抱枕真温馨，

搂在怀里到天明。

我是一个历史迷，史书不分离。

我要把历史问题，在书里解密。

我在书里解决问题，史书帮我解谜。

哎呀我的大脑里，没有了问题

知了语文点评:小作者结合自己身边陪伴自己的事物展开创作，情感真挚动人，很棒!写作时注意人称代词的正确使用，“它”通常用来形容物，而“他”常指男性。继续加油哦。