一路歌唱 （云大附中星耀校区 四年级 张钰琦）

知了语文写在前面的话:

“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”

“我有一只小毛驴我从来也不骑……”

“在山的那边海的那边，有一群蓝精灵……”

……

从我们牙牙学语到进入学堂，我们听过很多的儿歌，它们寄托着我们对渺远世界的想象和探索、也反应着我们眼中的万千世界，是我们对世界的初步认识和探索，也是大人们给我们建造的美好世界。我们在玩耍时齐声歌唱，在入睡时呢喃低语，“小兔子乖乖”见证着伙伴的纯粹感情；“门前大桥下”是对数字的初步认识；“阿门阿前一棵葡萄树”见证着坚持的力量……

而唱儿歌是大家常用的学习儿歌的方式，现在，就让我们一起来复习复习会唱的儿歌，从中选择自己喜欢的一首或几首展开仿写吧!

仿写歌曲非常有意思。你需要做的就是在脑海中哼唱那首歌，换掉歌词。跑调也没关系，五音不全也没关系。如果你遇上堵车，手边没有纸笔，这个练习正合适。找一个老歌，听着歌曲，构思新歌词。让你的生活和思维与儿歌发生碰撞，擦出新的璀璨烟花。

请你任选主题，仿写歌曲，也来一路歌唱吧 ♪

一路歌唱

云大附中星耀校区 四年级 张钰琦

（原稿）

美术师（美术老师）

在学校里面教室里面，有一位美术师

她拿出了白色纸

又掏出了马克笔

她让这彩笔自由自在画出几条线

画出精美这样的艺术作品

小黑（狗）

小小黑啊跑院子呀

跑啊叫呀，嗷嗷嗷

真像学校在跑操啊

跑啊跑啊，乱糟糟

小黑小黑跑~跑~，一二一

我在后面追啊……追啊，一……二……

历史喵

历史喵，历史喵

嘿呦嘿呦历史喵

嘿呦嘿呦真好看

学历史，找历喵

就是历史和萌喵

知了语文点评：小作者创作的歌词能够引发我们的情感共鸣。《美术师》描绘了美术老师创作的场景，真实可感；《小黑》生动地描写了小狗奔跑时的活泼可爱，富有童趣；《历史喵》以简洁的语言表达了对 “历史喵” 的喜爱和其在学习历史方面的作用，语言回环往复，主题集中。

但是，“~”的使用不太恰当；词语选用还可更准确，文中修改，供你参考。