痴想 （师大附小呈贡校区  五年级  李宇博）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

师大附小呈贡校区  五年级  李宇博

（原稿）

在学校的围墙外，

有开阔的广场，

有花草树木，

有流浪猫，

有花园、

马路、一座

鸟。

                                  长的小

                    那宽         桥。

再往前走就是

每当我从学校走回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我可以做广场上的小亭子吗？

我能做在路边上的桂花树吗？

我可以做花园里的百合花吗？
我能做在马路上行驶的车吗？

或者做在下雨后的树上的鸟，

哪怕做毛茸茸的可爱的小狗，

跑，跑，跑过广场和后花园。

知了语文点评：小作者对广场、花草树木、流浪猫等环境元素进行了细致的描绘，展现了一个生动而富有生活气息的场景，通过痴想的方式，表达了小作者的热爱之情，“小桥”一句的排版也有图像诗的特点。