痴想 （高新一小  二年级  潘昱秀）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

高新一小  二年级  潘昱秀

（原稿）

我在上学的路上，

有红花有绿树花，

有小鸟的声，

有猫的影声，

有花香，

有狗、

树。

                  座小小又美丽的

再往前走有                          桥。

每当我走回家的路上的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能坐在一片片的花瓣片上吗？

我能骑在小鸟的背上飞行吗？

我能坐在小猫的身体上走吗？

我能每天去采花蜜和闻花吗？

我能天天去摸小狗狗可以吗？

哪怕坐着一只小小鸟，

飞，飞，飞过学校，飞过小区。

知了语文点评：小作者掌握了图像诗的内涵，用形式来表现诗句的内涵，不错。

但诗歌语言较为白话，相信小作者继续学习积累，可以写得诗情画意。老师期待你的进步！