痴想 （师大附小金牛校区  二年级  李尚旸）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

师大附小金牛校区  二年级  李尚旸

（原稿）

在学校围墙里面，

有安静图书馆，

有绚烂花园，

有教学楼，

有教室、

喷泉、

花。

再往前走就是那宽宽大大的篮球场。

每当我在上课老师讲题时候，

我常常不由自主地这样痴想，

我能做一抹香喷喷的花香吗？，

我能做花园中间那个喷泉吗？，

我能做花园里的一株小花吗？，

或者做教室里的一根粉笔吗，

或者做教学楼里的一间教室吗，

哪怕一只软绵绵的小绵羊，

走，走，走过学校和家旁边。

知了语文点评：好！小作者的图像诗很有韵味，细致地描绘了学校围墙内的组成部分，让读者感受到了校园的美丽与宁静，一系列奇思妙想流露出一种对自由和探索的向往，充满意趣。

美中不足是标点运用不够规范，希望小作者今后改进。