痴想 （莲华小学  二年级  伏宸希）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

莲华小学  二年级  伏宸希

（原稿）

从学校到家的路，

有美丽的植物，

高高的房子，

笔直直直的树，

水果们，

微风，

车。

                       弯    马    了。

再往前走就是弯     的    路

每当我从学校走回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做路旁那美丽的植物吗？

我能做那一栋高高的房子吗？

我能做那一棵笔直直直的大树吗？

或者做商场里甜甜的水果吗？

或者做微风中跑得飞快的车，轻轻地微风飞快的车，

哪怕做一条游得飞快的小鱼，

游，  游，  游过学校和家的屋顶。

知了语文点评：小作者对图像诗的把握比较到位，创作的诗中果然有一条“弯弯的马路”！诗歌充满了童真与想象，小作者捕捉到了路上的各种元素，为读者呈现出一幅生动的画面。

如果能够把句子写明白，就更好了。