痴想 （师大附小润城校区  三年级  余启闻）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

师大附小润城校区  三年级  余启闻

（原稿）

在整个学校里面，

有大大的操场，

有丰富菜园，

有小水塘，

有植物，

欢笑，

树。

再往前有一个方方正

                    正的白

                    板

每当我从教室走出去散步时，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做那操场上的运动员吗？

我可以做那个菜园的水果吗？

我能做那个水塘里的小鱼吗？

我可以做植物园的一种草吗？

或者一棵大树上的一片叶子，

哪怕做做一只小孩的纸飞机，

飞，飞，飞过大树和小朋友。

知了语文点评：好！小作者创作了一首内容与诗形和谐统一、意境优美的图像诗，天马行空的“痴想”源于实际生活，亦真亦幻、趣味无穷。