痴想 （书林二小  三年级  杨一航）

知了语文写在前面的话：

图像诗是一种有别于一般只注重内容为主的诗 ，其英文为concretepoetry(有形诗或具象诗)，它是把词语诗行按某一几何图案或自然物形状排列，凸出诗歌经验的暗示功能和双关语影射性质，寻找视觉意义的空间转换和诗形生成的诗歌。读者受到视觉刺激的强烈震撼，形成审美聚焦，从而通过“看”诗形的外部结构来理解诗的内部意义，产生丰富的联想和想象。

图像诗可以说是艺术的艺术，它一方面通过诗歌的意象造型和诗歌的形式传达情感和经验 ，做到形式与内容的和谐统一；另一方面，它的形式本身就是内容，诗人通过语言的象形元素和几何图示、词语断裂、排列、排版、行距、空白等非语言手段进行组合，使得仪式和图像空间虚构化，从而产生陌生化张力。

痴想

书林二小  三年级  杨一航

（原稿）

在学校的池塘边里，

有广阔的操场，

有紫色花儿，

有鸟鸣叫，

有树林，

花园，

树。

                             的

                         大     大

再往前走就是高             山。

每当从学校回家的时候，

我常常不由自主地这样痴想：

我能做池塘里的小鱼吗？

我能做操场上的地毯吗？

我能做在草地上的小花吗？

我能做在树枝上歌唱的小鸟吗？

或者做草坪里新栽的一棵树吗？

哪怕做一棵小木苗，

我都会努力生长。

知了语文点评：好！小作者对学校有着深厚的感情，通过一系列的“痴想”，表达了自己渴望成为融入自然环境的强烈愿望，情感真挚动人；结尾充满希望，老师希望你继续加油，成长为一座高山！