妈妈的声音 （联盟小学   六年级   周浩冉）

知了语文写在前面的话:

成长的路上，我们品尝过多少人生百味：妈妈端来一碗热腾腾的浓汤，老师笔底翰墨的飘香，同学递来手帕的一抹芬芳……每一个人在你的心底或许都有他专属的味道，值得我们细细品味。暗香浮动，味道是散落的回忆，是轻嗅的惊喜；馨香满怀，味道是沉醉的感动，是成长的顿悟。

“味道”既可以是舌尖上的滋味， 也可以是生活中的趣味，还可以是心灵上的记忆。不同的味道会让我们想起不同的人，这属于他的特有的味道或引起我们温馨的回忆，或给我们带来温暖的感动，或给予我们成长的力量。

在人生的长河中，有无数的人和物给予我们感动和鼓励，但在这漫漫人生路上，或许只有亲人带来的安慰最是抚慰人心。在这个快节奏的时代里，与亲人相处的点滴也变得弥足珍贵。

本次知了语文以“物象里的亲情”为主题展开写作训练，旨在通过描写与家人相处的点滴或物象，了解亲情的美，写作过程中，要求孩子们写作时将有味道的人置身于有味道的典型事件中进行描写，选取独特新颖的视角，契合人物个性的语言，典型精妙的事件来描写不同的味道。将“视角” “人设”“典型”三者有机融合，在“独特”“真实”“生动”的细节中，塑造出立体丰满的人物形象，让味道变得丰富多彩，妙趣横生 。

让我们一起来看看孩子们笔下的亲情是什么样的吧!

妈妈的声音

联盟小学   六年级   周浩冉

（原稿）

小时候，妈妈的声音是那独特的“音韵”，让我不断追赶；长大后，妈妈的声音是那温柔的呼唤，让我不断寻找；现在啊，妈妈的声音是充满爱意的呼喊，让我不肯放手。

小时候的我啊，是妈妈的跟屁虫，从早到晚，时刻都在妈妈身边，妈妈最大的爱好就是织毛衣了，针线常常在我的眼前出现。

妈妈拿起针线的那一刻，仿佛瞬间变身为一位神奇的魔法师。她纤细而灵巧的手指轻轻捏着针，在毛线之间自如地穿梭。那针在她的手中仿佛有了生命，轻快地舞动着。拿着针线的妈妈如同变身了一般，只需随便拿着针拨弄两下，一针又一针从你的眼前迅速飞过，不用半个多月，一件美丽花纹美丽的毛衣就展现在我的眼前，套在了我的身上。我能感受到那毛衣上每一针每一线都饱含着妈妈深深的爱意。温暖的毛衣能驱散冬日里所有的严寒，让我的心也变得暖洋洋的。，这一针一线竟组成了一件衣服，真是不可思议。

长大后，妈妈的脚步声越来越多了频繁多样，因为我上学了，妈妈时常不时的就会来辅导我写的作业。在我放学之前，妈妈还要为我做好香喷喷的饭菜，一会儿听见妈妈在厨房做饭，一会儿听见妈妈帮我洗衣服，一会儿听见妈妈拖地，一天妈妈就没闲过，那些嘈杂的声音，背后蕴含着深深的关爱。在我听到后却是关爱的声音。

现在啊，妈妈的声音是关爱的唠叨声，每次出门时妈妈都要提醒我：“出门记得多穿点衣服。”“多喝点水。”“带伞了没？”……时间久了，我虽然觉得时间久了有点唠叨，但我很快就意识到，妈妈的每一句唠叨里都藏着关心。所以我努力控制着自己内心偶尔冒出的小情绪，但是我还是尽量控制着自己内心的想法，不要辜负妈妈的关心。回家时妈妈也总会问我：“今天在学校学了些什么啊？”“有没有多喝水？”妈妈不管何时何地都会像这样唠叨一阵，我的耳朵里充满了妈妈的话语。不过我知道，那是妈妈对我的爱。，

针线声是妈妈对我的体贴，忙碌声是妈妈对我的照顾，唠叨声是妈妈对我的关爱。每当听到妈妈的声音，我就会明白：妈妈的声音是亲情的声音，是关爱的声音，是幸福的声音。

（635字）

知了语文点评：从对妈妈织毛衣的惊叹，到对妈妈忙碌身影的心疼，再到对妈妈唠叨的理解，文章情感层层递进，真挚动人，能让读者深切地感受到母子之间浓浓的亲情。

但是需要注意：综合运用多种描写方法，补充细节，充实文章内容；理清句子成分顺序，避免病句。