外公的声音 （金康园小学   六年级   赵梓皓）

知了语文写在前面的话:

成长的路上，我们品尝过多少人生百味：妈妈端来一碗热腾腾的浓汤，老师笔底翰墨的飘香，同学递来手帕的一抹芬芳……每一个人在你的心底或许都有他专属的味道，值得我们细细品味。暗香浮动，味道是散落的回忆，是轻嗅的惊喜；馨香满怀，味道是沉醉的感动，是成长的顿悟。

“味道”既可以是舌尖上的滋味， 也可以是生活中的趣味，还可以是心灵上的记忆。不同的味道会让我们想起不同的人，这属于他的特有的味道或引起我们温馨的回忆，或给我们带来温暖的感动，或给予我们成长的力量。

在人生的长河中，有无数的人和物给予我们感动和鼓励，但在这漫漫人生路上，或许只有亲人带来的安慰最是抚慰人心。在这个快节奏的时代里，与亲人相处的点滴也变得弥足珍贵。

本次知了语文以“物象里的亲情”为主题展开写作训练，旨在通过描写与家人相处的点滴或物象，了解亲情的美，写作过程中，要求孩子们写作时将有味道的人置身于有味道的典型事件中进行描写，选取独特新颖的视角，契合人物个性的语言，典型精妙的事件来描写不同的味道。将“视角” “人设”“典型”三者有机融合，在“独特”“真实”“生动”的细节中，塑造出立体丰满的人物形象，让味道变得丰富多彩，妙趣横生 。

让我们一起来看看孩子们笔下的亲情是什么样的吧!

外公的声音

金康园小学   六年级   赵梓皓

（原稿）

小时候，外公的声音是奇妙的脚步声，后来外公的声音是清脆的管道声，而上学时是不断的唠叨声。

由于父母工作过于繁忙，所以我便跟随外公住在老家。在老家肆意跟随外公。在以前的我看来，他的脚步声是那么沉稳，我总是觉得那是最为宏伟的音乐。在追赶调皮的我时，那是清脆的小金鼓，“哒哒哒”，节奏明快；在牵着我的手时，是沉稳的大鼓，“咚咚咚”，每一步都那么坚定有力；在悠闲的散步时，那是美妙的金鼓，“踏踏踏”，和着微风与鸟鸣，仿佛在诉说着岁月的故事。在我看来外公便是这个世界最厉害的乐队，不管我想听些什么，我都能从他的脚步声中听了出来。

后来，外公的声音是管道声。外公的老家偏远，要用管烧水，每次都要许多时间。由于害怕我用冷水洗澡生了大病，让我痛苦不堪，于是每年都要爬到房顶去修理热水管道，让我每次洗澡都能有温水。可是随着外公的年岁渐长，他的手脚也慢慢不利索了，每次上房修管道都会让我们心惊胆战。我曾多次劝阻外公不要再去爬房修管道了，可是外公依然每年都定期查看管道，没办法，我又说让外公去请工人去检修管道就行了，可是外公觉得花钱请工人太贵了，于是坚持自己上房检修管道。那“叮叮当当”的管道修理声，在我耳边响起时，我知道，这便是对我爱的声音，它承载着外公对我无微不至的关怀。这让我感觉到了管道的声音便是对我爱的声音。

后来，我上学了，外公的声音又变成了唠叨声：“快点起床了，上学要迟到了。吃饭时至少要吃一百元蔬菜，不能偏食，上学过马路时要左右看，要小心车。”……这些唠叨一开始令我感觉十分烦躁，可是渐渐的，我明白了这是对我的关心和关爱，他的唠叨让我一直平平安安地回到家里与家人团聚。

虽然现在外公与我的交流越来越少了，他的脚步或许不再如从前那般轻快，那管道声也不再频繁响起，唠叨声也渐渐少了。可是一旦回想起童年外公的脚步声，后来的管道声，还是上学时期的唠叨声，都是难忘的，表达爱的，幸福的声音。那些声音如同璀璨的星光，点缀在我记忆的天空，永远熠熠生辉。

（654字）

知了语文点评：小作者对各种声音的描写具体生动，使读者能更直观地感受到外公的爱。同时，自己与外公的互动，增强了文章的灵动性，不错！

展开描写、补充细节，文章会更具画面感、更加精彩哦。