爱在哪里 （联盟小学   六年级   周浩冉）

知了语文写在前面的话:

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

联盟小学   六年级   周浩冉

（原稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直百思不得其解，后来我终于从那日夜的唠叨声中找到了答案。

去上学了，正开心地走出家门，每次身后都会传来妈妈的唠叨声，“儿子。”你看，这不就来了吗？“出门记得多穿衣服，去了学校要好好听讲，多喝水啊！”“好了，我知道了！”我回应着，随即“啪”的一声把门给关上了。满含关心的话语，，但是时间久了我就听着不耐烦了。，“哎呀！我知道啦！我要迟到了，走了！”重重地把房门关上了，（重复）唉，妈妈可真爱唠叨呀，一直没完没了，我把加快脚步放快，走向学校。

打这儿以后，妈妈似乎就再也不唠叨了，我也感觉很轻松，不过总是感觉每次出门时落下了点什么，妈妈是不是生气了呢？哇！今天怎么下雨，走到一半的我发现天空突然下起了大雨，别的孩子都打起了伞，而我……一看刚刚是晴天，早就把伞放在家里了，我一个人缩在墙角冷得瑟瑟发抖，这该怎么办呀？我幻想着要是有人给我送伞该多好呀，不过这又怎么可能呢？早知道我当时听妈妈的话就好了。，

突然我看见远处有一个身影走向了我，那是谁呀？哦！是我那个爱唠叨的妈妈，她举着伞，拿着外套，向我走来，我激动地扑了上去，大哭了起来，妈妈用温和的语气问我：“你怎么没带伞呢？”然后关心道：，“你看看你衣服都湿了，冷不冷啊？来，赶紧把外套穿上。”我穿上后赶紧问妈妈：“妈妈，你是不是生气了，不理我了？最近怎么都不跟我说话了？”“这不是怕你不耐烦了吗？”我愣在原地，妈妈提醒道：“好了，去上学吧，记得穿外套，多喝水。”“好……好的，妈妈，我知道了。”

虽然去上学了，但是妈妈的话却仍旧在我的耳朵旁回响，此时我突然意识到妈妈的唠叨背后竟是深深的关爱。

爱在哪里，爱在妈妈的唠叨声中，爱在哪里，爱在妈妈一遍又一遍的叮咛中，爱就在我的身边。

（727字）

知了语文点评：唠叨声中的爱深沉但温暖。文章细节抓得不错，妈妈的形象很鲜明；选材真实、有代表性；首尾呼应，文章结构紧凑。不错！