辩论赛（春城小学  五年级  刘译泽）

辩论赛

春城小学  五年级  刘译泽

（原稿）

正方：支持公开分数。

反方：不支持公开分数。

正方：公开分数可以让自己知道自已和别人之间的差距在哪里，从而让自己提高。

反方：但是公开分数会让一些成绩不是太好的同学造成了一些不必要的伤害。比如会打击成绩差的同学的自信心，适得其反。

正方：公开分数后，自己可以去找一些成绩优秀的同学补习。如果不公开成绩大家怎么知道哪些同学成绩好呢？

反方：成绩不是要跟别人比的，是要和自己比。况且一些成绩好的同学会嘲笑一些成绩不好的同学。

正方：公开分数，可以让自已和别人知道对方的成绩。这样就激励自己下一次考试考的更好。

反方：有一些学生，有一半以上的人跳楼是因为老师的责骂，同学的冷嘲热讽，和父母的比较。

正方：但是公开成绩和同学的嘲笑对于心态较好的人是完全没有问题的。只有心态不好的人才会承受不住打击的。

反方：心态不好的人，你没有办法让他的心态安好，只有体凉一下对方才能和平相处。但又不是完全不知道成绩，况且有一些同学会四下打听同学的成绩。

裁判员：正方和反方的辩词都含有丰富的道理。我宣布：正方、反方双双扶胜。

知了语文点评：辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力和相关知识，争取这场辩论赛的胜利。

刘译泽同学选取了当下比较热门的一个话题，到底应不应该公布学生的分数。有人认为分数是个人隐私，有人认为分数可以促进个人进步。很多孩子都把考试看成是对他们的自我感觉和认同的一种危险的践踏和侵犯。考试是老师的武器，老师可以用它来穿透和揭示我们的内心世界，来了解我们懂得了什么，我们能够做什么，我们是谁。当然，也有一些孩子把考试看成是积极的挑战，而不是侵犯。但是这一部分孩子也认为考试并不能使老师了解他们真正懂得了什么，他们真正能够做什么，他们到底是谁。因此，考试依然是对个人隐私的一种侵犯，它揭示了孩子们内心的秘密，同时还扭曲和损害了孩子们的自我认同。