爱在哪里 （师专附小   四年级   李昀沣）

知了语文写在前面的话:

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

师专附小   四年级   李昀沣

（原稿）

爱在哪里？以前我对这个问题百思不得其解。后来，我终于从那一遍遍催促中找到了答案。

我做作业慢，已经被催了三年了，妈妈每次都是5分钟一看，10分钟一查，只要做的慢一点，她就不停地来催我赶快做：“不要磨磨蹭蹭，时间不等人，想清楚就赶紧动笔写！”，终于有一次我再也受不了了，我生气地说：“本来我做那么多作业压力就很大，还要被你催，烦死了！”妈妈也没料到我会这样说，原本温柔的神色一变，没有说什么，默默关上门离开了。

从这以后，妈妈就半小时一看，一小时一查。而且随着时间的推移，妈妈也不来看，不来查。等我做完了作业请她帮忙检查向她交代的时候，她却让我先自己检查一遍。等我检查修改完了以后，她又检查一遍。所以我的正确率很高，做作业的速度也越来越快。也达到了99%。但是有一次妈妈出去学习了，爸爸就没有来给我检查作业，所以第二天发作业的时候，我发现自己写错的太多了！这时我才醒悟过来，妈妈平时是那样的认真负责。她一遍又一遍的催促让我养成了好习惯，句句都是爱。

爱在哪里？就在妈妈的催促中；就在妈妈的提醒中，就在我身边。

虽然妈妈已经回家了，但是我已经养成自己检查的好习惯。

（327字）

知了语文点评:妈妈的陪伴与催促激励着我们不断前进。小作者选取生活中的一件小事，通过妈妈在身边与不在身边的对比，情真意切地写出了母爱的“宝贵”。

如果加入具体细节和文末总结，妈妈的形象会更加鲜明、文章主题会更加凸显。已经修改，供你参考，继续加油！