爱在哪里 （云才文翰小学   五年级   孙诏晋）

知了语文写在前面的话:

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

云才文翰小学   五年级   孙诏晋

（原稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直百思不得其解。后来，我终于从妈妈的唠叨中找到了答案。

妈妈唠叨我已经两年半了，但她每次作业时间，她都会来书房监督我无数遍，提醒我坐正、头抬起来。“咚咚咚——”……这不，书房又传来了妈妈的脚步声。妈妈来到我身边唠叨：“给我坐正，你的眼睛不想要啦？头抬高，坐姿正确才能写好字。”我很不耐烦地把我的耳朵捂住，我还是随口说了一声：“哦。”然后就继续写我的作业。

后来，妈妈唠叨的时间似乎变得越来越少了。从一天五次变成了两天三次。妈妈这是怎么了？她是不是生气了？是不是不管我了？我心中不可抑制地发出这些疑问。这一天，我又听到了熟悉的脚步声，妈妈终于在我的盼望中来催促我了。我不再像之前那样不理人，没等妈妈开口，就赶忙问妈妈：“妈妈，你怎么这么久才来看我一次，你是不是不管我了，你是不是生气了？”

妈妈愣了几秒，温柔地说还没等妈妈讲话，我把我想说的都给说了出来。而我前面响起了熟悉的声音：“我当然没生气，怎么可能不管你呢？这不是怕影响你学习嘛。”紧接着，妈妈又开始说道：“你头要抬起来，身体还要坐正。”听着妈妈的唠叨，我不知道说些什么，只觉得眼眶有点湿润……“哦，我知道了！”

妈妈虽然妈妈走出了书房，但是她妈妈说的每一句话都在我耳朵边回响。此时，我深深地感觉到令人厌烦的唠叨传递我面前传过来的是妈妈的爱，是无限的关爱。

爱在哪里？爱，就在刻意放缓的脚步声中客厅的声音；爱，就在妈妈的唠叨中；爱就在我的身边。

（524字）

知了语文点评：全文围绕“唠叨”二字展开，所写事件皆与主题相关，中心突出，小作者适时的心理活动描写更是推进故事发展的关键，不错。

但是文中部分句子指意不明，已经补充修改，以使文章更充实通顺，供你参考。