爱在哪里 （云大附小  六年级  李雨珊）

知了语文写在前面的话:

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

云大附小  六年级  李雨珊

（原稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直思不得其解。后来，我终于从妈妈的唠叨声中找到答案。

我从三年级开始，写字速度就一直很慢，于是妈妈便每天都在督促我的握笔姿势，每次一听到妈妈在门外说话，准是又在唠叨我的握笔姿势了。每次我写作业她都会说：”宝贝，握笔姿势又不对了，每次都要我提醒，你怎么那么不自觉，等上了初中，作业又变得更多，你要几点才可以睡休息啊！”时间一长我就不耐烦了，”哎呀，你烦不烦啊，别影响我写作业，有什么事，等我写完作业再说行不行啊！”我大声说道。过了一会儿，妈妈就不再唠叨了。唉，我终于摆脱了这个唠叨的妈妈。

打这儿以后，妈妈唠叨的次数越来越少了。从每天几次变成一周一次。妈妈这是怎么了？她是不是生气了？是不是不爱我了呢？没有了妈妈的唠叨，我写字姿势又开始放飞自我，结果，字写得歪七八扭的，连我自己都看不下去了。后来成绩开始下滑。我又开始怀念妈妈的唠叨了。 这一天，唠叨声终于在我的期待中再一次响起，我连忙跑出书房，问妈妈：”妈妈，你怎么这么长时间才唠叨啊？你是不是不爱我了呀？””我当然爱你，这不是怕影响你学习嘛。”紧接着，妈妈又开始唠叨了:”妈妈不在你一定要注意你的握笔姿势，不然你长大了想改都改不过来了。”听着妈妈的唠叨，我答道：”哦，我知道了，妈妈，谢谢你的提醒。”

虽然妈妈不再唠叨了，但是她的话却仍旧在我耳边不断回响。此时，我深深的感觉到妈妈的唠叨声中是妈妈对我无限的关爱。

爱在哪里？爱，就在书房外边；爱，就在妈妈的唠叨中；爱，就在我的身边。
（633字）

知了语文点评:小作者选取的素材充分向大家展示了妈妈的唠叨，但是，唠叨的背后是妈妈的爱，小作者在生活中发现了妈妈无处不在的爱，改变了自己的坏习惯，很好。写作时注意语意表述的完整性，老师的修改供你参考，继续加油。