爱在哪里 （云大附小  四年级  何奕霄）

知了语文写在前面的话:

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

云大附小  四年级  何奕霄

（原稿）

爱在哪里？以前我对这个问题百思不得其解，后来，我终于从妈妈的唠叨之中找出了答案。

在写作业时。因为我一时兴起，所以，我的头就像有一千斤重一样贴到了本子上。突然，妈妈走了进来，看到了我的姿势，对我说”小宝，头抬高一点！再低一点你就要钻进去了！”我说：”我正兴起呢！别打扰我了。”妈妈一看，马上皱起了眉头，手插着腰，像一只老虎一样大吼：”抬高一点！”我生气地说：”一边儿去，别烦！”这个时候，妈妈沉默了，悄悄地离开了。

打此以后，我就开心无比，因为妈妈再也不管我了，我每一次写作业都可以低着头写了！就这样过了几个星期，我发现每一次妈妈都欲言又止，想说又叹一口气，摆几下头，又不说了。可是一个副作用出现了。我每一次坐在教室的最后时，都会看不清黑板上的字了。我心想：是不是我近视了？一次体检验正了我的猜想：我的做眼近视了五十度，右眼近视了一百五十度（我写字时会头向右偏一点）这时我才认识到了问题的严重性。回家后，我问妈妈：”您为什么不管我的坐姿了？”她说”我不管是因为你在学习，我怕耽误了你呀！””您还是管吧！””后悔还来得及！”从此，我听了妈妈的话，认真注重了坐姿。我明显感受到，有了妈妈的唠叨，我的视力保持在一个较好的水平，我越发理解妈妈的唠叨带来的好和爱。（此处应该再加一些内心活动，为升华文章做准备）

爱在哪里？爱在妈妈的唠叨里；爱在我身边；爱，无处不在！

（540字）

知了语文点评:小作者通过描写妈妈纠正坐姿这一件事表达了妈妈的唠叨是为了我们有一个更好的状态和生活环境，明白了妈妈的良苦用心，很好。写作时要注意为结尾抒情做铺垫，继续加油，期待看到你的进步。