爱在哪里（书林二小四年级赵恩培）

知了语文写在前面的话:

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

书林二小四年级赵恩培

（原稿）

爱在哪里？以前我对这个问题一直百思不得其解。后来我终于从妈妈的唠叨中找到了答案。

我每次在做作业的时候，妈妈总是在房间门只跟我说：”坐姿要端正，不要总是趴着，扭着，弯着。这样真的好难着看。”我每次都是妈妈到门口我都坐的端端正正，可是她一~~不在的时候~~离开我就又立马趴下去了。有一次我妈妈妈又来唠叨了，这一次我真的不耐烦了。我猛的~~把门关起来~~站起来把门关上，隔绝了妈妈的新一轮唠叨。唉，总算摆脱了我这个唠叨的妈妈。（本段人物细节有些少，只有语言。）

打这儿以后，我感觉妈妈叫我坐姿要端止的次数变得越来越少了，一周七次变成了七周二次，妈妈这是怎么了？她是不是生气了？是不是把我给忘了呢？这一天，我做完作业怎忘的跑出房间，对妈妈说:"你是不是把我给忘了，你为什么纹这么长时间才对我说这个坐姿的问题呀！”我还没有等妈开口讲说话，我就把我一股脑儿也的把自己的疑问全都抛给了她。房间的另一边，依然是妈妈那熟悉的声言：“我当然想跟你说这个问题，怎么会把你忘了呢！这不是怕你得近视嘛。”紧接着，妈妈又开始了“小唠叨”：“如果你再不改一下，你就会变成近视和驼背。要听妈妈的话，我这都是为了你好……”听着妈妈的唠叨，我也不知道动说些什么，只觉得鼻子酸酸的……“哦，我知道了！”