爱在哪里（北清实验学校五年级康轩瑜）

知了语文写在前面的话:

爱，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。爱是无形的，看不见摸不着，当我们想用语言来描述它时，可以说是“万家灯火有一盏为你而亮”的幸福踏实，是“执子之手，与子偕老”的深情约定，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚热情……

但爱又是具体可感的。一颗香甜的蜜糖，一句温暖的安慰，一个坚定的拥抱……这是记忆中温柔的爱；还有那些“琐碎的”、“强势的”爱常常被我们忽视，或是令我们感到厌烦：日复一日的唠叨，“大惊小怪”的呵护，严厉苛刻的“命令”，“刀子嘴豆腐心”的埋怨……无论是哪种爱都包含最深切的感情。仔细回想，原来，爱藏在生活中的每个细节里，被爱的感觉真好！

细心的你发现了吗？自己一直被爱悄悄包围。本次知了语文写作和小作者们一起找一找身边的爱。将自己在生活中捕捉到的“爱的细节”描写出来，通过写感悟爱的前后不同来展现爱的力量，描写时注意使用多样的人物描写方法，把一件事叙述的完整清晰，同时用上细腻的笔触来表达真情实感。爱会在哪里呢？带着读者们一起去感受吧！

爱在哪里

北清实验学校五年级康轩瑜

（原稿）

爱在哪里？以前我对这个问题百思不得其解。后来我终于在那妈妈的唠叨里找到了答案。

”坐直，离桌子一拳，抬头！你听不到是不是？””烦不烦啊，每次一上网课你就来说，每次我就又听不懂过来纠正我的坐姿，害得我错过了老师讲的知识点，每次课后作业都不会做。”可是这样你脊椎会侧弯的，以后还会长不高，会驼背的！””那也不用你一直来打扰我上课吧？”妈妈几次欲言又止，最终还是放下水果后回到了客厅。

从这以后，妈妈不再管我的坐姿，上网课将水果放进来好就立马又出去了。可是我虽然自由了但总觉得心里空落落的。后来我在一次吃中午饭的时候问起这个问题，妈妈却说:”你不是嫌烦吗，而且上课听不着懂，下课你不又不会做题。”我不再说话，妈妈却又笑着说:”你以后自己注意自己的坐姿不就好了。”我顿时鼻子酸酸的，之前妈妈总是跟我说自己年轻的时候就是不注重坐姿，才~~身高不矮~~导致身材矮小。原来她只是不想让我走她的老路。后来我上网课，每次我都坐的笔直，妈妈笑了！