不一样的“2” （昆八中长城新城校区  二年级  何轩宇）

知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的“2”

昆八中长城新城校区  二年级  何轩宇

（原稿）

棕熊老师今天教小动物们写2，大家都很认真地写。

小猫用尾巴在纸上弯弯扭扭在纸上地扫来扫去写了个2。棕熊老师看了一会儿说：“这是一个跳舞的2。”

小鸟用张开翅膀飞上枝头唱起了歌，在树上写了一个会飞还会唱歌的2，棕熊老师听了一阵后说：“你写的是一个这是一个歌声很美的2。”

小狗用指甲在纸上挠出了一条歪歪扭扭的痕迹，爪子写了一个锋利的2。棕熊老师皱着眉头说：“这是锋利个喜欢四处乱跑的2。” （补充描写更生动）

小鱼用尾巴摆动着，在水里游出了2的轨迹。写了个会游泳的2。棕熊老师说：“你写的2是会游泳的2。” （补充描写更生动）

小蚂蚁用触手写了一个很小的字，棕熊老师拿着放大镜找了半天才说：“你写的太小了，我都看不见了这是一个非常微小的2。”

小虫子用触手写了一个又小又歪，棕熊老师说：“你写的好奇怪。”小虫子在树叶上，用牙齿咬了密密麻麻的小洞，棕熊老师拿起树叶仔细看了看说：“这是一个会透出光的2。” （大胆想象，合理即可）

（256字）

知了语文点评：小作者巧妙构思，让小动物们的数学课有趣又富有创造力，笔下的棕熊老师更是一位幽默可爱的老师。文章框架清晰，层次分明，但要注意如下问题：适当补充描写，让文章更生动；抓住动物的不同特点，大胆想象；正确使用表达符号。老师修改请你参考。