不一样的“6” （昆八中长城新城校区  一年级  陈梓涵）

不一样的“6知了语文写在前面的话：

号外！号外！森林里发生了大事件，棕熊老师开始教大家写数字啦！各种小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要和棕熊老师学一些本领好大显身手！

大家使出浑身解数，可写出来的数字都不一样：小螃蟹的“1”在睡觉，小蚂蚁的去躲猫猫，小鸡的正翩翩起舞，小鼹鼠的戴了顶可爱的帽子······你可能会想：啊？怎么会这样！但棕熊老师都很喜欢大家写的1，这让大家都对这段充满挑战的“数字之旅”充满了信心！

其他的小动物也慕名而来，你能再挑选几个小动物，发挥想象，续写文章，看看还有哪些不一样的“1”吗？或者任选一个数字（1除外），模仿本文，也来创作一篇《不一样的     》吧！

丰富的想象力是小作者们在作文世界的制胜法宝，但要注意想象的合理性，相信大家一定能发现更多数字的神奇和有趣！

不一样的“6”

昆八中长城新城校区  一年级  陈梓涵

（原稿）

棕熊老师教大家写数字6，大家都很认真学习。

小熊猫用它小小的爪子，沾上泥土在本子上写了一个歪歪扭扭的6。棕熊老师看见了这一幕，就说：“这是一个会跳舞的6。”

小狗用尾巴写了一个歪歪扭扭的6。棕熊老师高兴地说：“这是一个会唱歌表达自己情绪的6。”（小狗通过摆尾巴来表达自己的情绪）

小鱼用嘴巴吐出的泡泡写了一个有颜色的6。棕熊老师高兴地说：“这是一个会游泳的6。”

小蝴蝶用把它的触角弯了起来，顶在头上给棕熊老师看。写了一个倒来倒去的6。棕熊老师拍手称赞着说：“这是一个会飞的6。” （表达要完整）

小蛇在纸上爬来爬去，时不时回头看看自己的身体，它说：“我盘起来就是一个6。”棕熊老师笑哈哈地说：“这是一个盘起来能自由弯曲的6。” （避免重复用词）

小鸟高高兴兴地用嘴叼着树枝写了一个歪歪扭扭的6。棕熊老师说：“这是一个会跳舞大树送给我们的6。”

大家写的6都不一样，棕熊老师都很喜欢。

（322字）

知了语文点评：小作者构思的数学课，十分有趣，小动物们用千奇百怪的方法书写数字，棕熊老师的点评幽默又很有鼓励意义，不错。注意内容编排的合理性，要把话说得完整流畅；适当添加描写，可以让文段更加生动。老师修改请你参考。