我的老师 （新闻路小学   三年级   晋瑜晨）

知了语文写在前面的话：

何以为师？古人云：学高为师，身正为范，被尊称为“老师”的人，一般在某一或多领域拥有渊博的知识，拥有高尚的品格，而在学生心中，老师自然也是智慧的代表，高尚人格的化身，老师的言行自然被视为道德的标准。

在我们的印象中，老师似乎大都年长我们，他们的智慧与品行似乎是年岁的积累。孔夫子云：三人行，必有我师焉。事实上，能作为我们老师的人，并非只有站在三尺讲台，也并非要“拜师学艺”的“学”与“授”的严格过程。

留心观察，生活中能做我们老师的人有很多，他们或许没有才高八斗，甚至还有可能年幼于我们，但他们身上所表现出来的或是高尚的品格，或是坚毅的精神等是我们在一般人身上难以看到的，他们所表现出来的真、善与美能够给我们灵魂以洗涤，智慧以启迪，他们就能作为我们学习的榜样，尊崇的老师！

我的老师

新闻路小学   三年级   晋瑜晨

（原稿）

我的老师吕岚，是我的同学，今年九岁半。他相貌平平，为人朴实，不可爱，不漂亮，还天天一个人静静闷闷地坐在座位上面，但她却很善良。有时让她跟我们玩也是人不够，后来便不跟她玩了。他玩的好了，因为我把她认成了我老师。

学校要组织大家去春游的时候，导游小姐姐给我们发花的时候，她却没有要，她当时皱起眉头，眯起眼睛，像生气了似的，导游温柔地问她说：“你是不是不要。”她认真地说：“是的。谢谢姐姐，但是保持安静、紧跟队伍都是我该做的，没什么值得如此表扬。”也没有回答，吕岚，不，吕老师，啊！他可真有大人风范，确实如此应该当我的吕老师呢！

还有一次，吕岚，她看见街上有两个人在打架，是因为有个家长的小孩不时弄到另外一个家长的小孩，两个家长首先开始骂脏话，接着开始打架，旁边的人都袖手旁观，围边，吕岚却大声地喊道：“你们不要再打架了，好好说话才能解决问题！”现在的人就是这样，分明是一件很小的事，还是要把事情给闹大，吕岚可真该当我的小老师呢。

有次我的老师吕老师考试，她没考好，但她没有泄气，而是鼓励自己要下次一定要考好。

我的老师吕老师她话很少，她也不会因为有我这个学生而骄傲，她也从来不会骂，从来不会批评我，也从来不会布置作业。，我的老师使我感到了羞耻的感觉，我想我的老师如此的优秀，一定一定一生中一定不只会有我这个学生，一定会因为她的善良、努力而有很多的学生的吧！

（493字）

知了语文点评：小作者所写的老师是自己的同学，开始便吸引了读者的注意。正文部分也用几件事详略得当的描写了老师的特点，不错。

是有个别词语不准确、语句不通顺，已经修改，供你参考。