我的老师方乙旭 （高新一小   五年级   张熙冉）

知了语文写在前面的话：

何以为师？古人云：学高为师，身正为范，被尊称为“老师”的人，一般在某一或多领域拥有渊博的知识，拥有高尚的品格，而在学生心中，老师自然也是智慧的代表，高尚人格的化身，老师的言行自然被视为道德的标准。

在我们的印象中，老师似乎大都年长我们，他们的智慧与品行似乎是年岁的积累。孔夫子云：三人行，必有我师焉。事实上，能作为我们老师的人，并非只有站在三尺讲台，也并非要“拜师学艺”的“学”与“授”的严格过程。

留心观察，生活中能做我们老师的人有很多，他们或许没有才高八斗，甚至还有可能年幼于我们，但他们身上所表现出来的或是高尚的品格，或是坚毅的精神等是我们在一般人身上难以看到的，他们所表现出来的真、善与美能够给我们灵魂以洗涤，智慧以启迪，他们就能作为我们学习的榜样，尊崇的老师！

我的老师方乙旭

高新一小   五年级   张熙冉

（原稿）

我的老师方乙旭，是我的同学，今年11岁。他爱交际，成绩不错，平时让大家遵守纪律，心地有些善良，平时对人不顾不管，性格开朗，神情傲慢。一开始我只是和他当兄弟，后来便不再放肆，并让他做我的老师。

有一次在教室里，一个“不速之客”——壁虎，爬了进来。同学们纷纷围了过去，大家惊慌失措，甚至有人还用脚去踹它。他一把抓起了壁虎，跑到了小花园，将它放走了，心里默念边跑边小声说：“小壁虎可千万不要有事，快去吧！”方乙旭热爱生物与自然，对待万物都很善良，绝不伤害无辜，他真该做我的老师。

走廊上，一个同学抱着一大摞作业，吃力地走着，一不小心把作业掉翻在地上，别人只是看一眼就走了，他却冲了过去，问道：“你没事吧，我来帮你抱。”说着就卖力地抬起作业，努力地将作业送进了班里。在同学遇到困难时，很多人只是袖手旁观，他却尽力去帮助他人，这样助人为乐，真该做我的老师。

我们过六一总是带各种零食去吃，放学时教室却又脏又乱。我和他会一起打扫教室，他边弯腰捡垃圾边喃喃自语：“真脏啊！应该好好打扫一番。”打扫教室缺人时，他主动留着与大家扫地，非常卖力却拿扫把，卖力地扫着，又从来不要奖励，只是歪着头，神情淡淡的。显得一副傲慢的神情。很多人只为自身利益着想，而他却热爱集体，积极参与劳动，方老师，他真该做我的老师。

我的老师开朗，对我没有悬河般的教导，不留作业，他也不知道有我这么一个学生，始终神情淡定傲慢。我诚心地待我的老师，他使我不断发现着我的卑劣，有了羞耻心。我相信没有人见了我老师都不会羞耻的。所以，我没理由不称他为我的老师！“三人行，必有我师焉。”

（664字）

知了语文点评：小作者举了两个例子，便为读者展现将一位值得学习的老师，选材用心，描写细致，结尾还引用名言警句来说明生活中处处有老师的道理，不错。