我的老师洪瑞茜 （莲华小学   四年级   汪煜博）

知了语文写在前面的话：

何以为师？古人云：学高为师，身正为范，被尊称为“老师”的人，一般在某一或多领域拥有渊博的知识，拥有高尚的品格，而在学生心中，老师自然也是智慧的代表，高尚人格的化身，老师的言行自然被视为道德的标准。

在我们的印象中，老师似乎大都年长我们，他们的智慧与品行似乎是年岁的积累。孔夫子云：三人行，必有我师焉。事实上，能作为我们老师的人，并非只有站在三尺讲台，也并非要“拜师学艺”的“学”与“授”的严格过程。

留心观察，生活中能做我们老师的人有很多，他们或许没有才高八斗，甚至还有可能年幼于我们，但他们身上所表现出来的或是高尚的品格，或是坚毅的精神等是我们在一般人身上难以看到的，他们所表现出来的真、善与美能够给我们灵魂以洗涤，智慧以启迪，他们就能作为我们学习的榜样，尊崇的老师！

我的老师洪瑞茜

莲华小学   四年级   汪煜博

（原稿）

我的老师洪瑞茜，是我的同学，今年9岁了。

他很喜欢运动，有点黑，踢足球时总是会兴奋得笑个不停，像发了疯一样大笑，但他很善良，有爱心。

一个暑假，我们一起去旅游，可是他才住了一天，就收拾行李准备回家。我好奇地问他：“你那么早回去干嘛，开车开了那么久，就玩了一天，要不再留下来多玩几天。”可他坚定地说：“我要回去写暑假作业了，早点写完就可以有更多的时间去干别的事了，我已经下定决心，今天必须回家。今天就算是天王老子来了，我也不留下来。”说完他就跟爸爸回家去了。洪瑞茜，洪老师，他真该做我的老师。

有一年我们小提琴乐团出去演出，表演结束后我向他要了他的琴看了看，却惊奇地发现按指头的地方居然被他磨掉了一块漆，我问道：问到：“这是你拉小提琴时用手磨掉的？。”他瞥了我一眼，说道到：“当然是的，小提琴掉漆除了用手磨掉，也没有其他会磨损的原因了吧？你说呢，不然还能是我用嘴啃出来的不成。”他不管怎么累，但依然坚持，他真该做我的老师。

有一次他来我们家做客，我和他来到了沙发，他问我干嘛，我说看电视，可他非但不高兴，反而很反对，后来才知道他视力下降，现在都不碰电子产品了，还坚持了4年。他真该当我的老师。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业。我对我的老师诚心诚意，他使我不断发现自己的错误，自己的缺点。所以，我没有理由不称他为我的老师。

（523字）

知了语文点评：小作者在叙述典型事例时运用了语言描写，运用说话方式侧面表现人物性格，不是平平无奇的文字叙述，不错。

但是文章部分话语过于直白，换一种方式会更意味深长、更具有文学美。已经修改，供你参考。