可口的“草毒” （书林一小   四年级   李欣怡）

知了语文写在前面的话

汉字是世界上最古老的文字之一，一横一竖，一撇一捺……都彰显着道不尽的智慧哲理，也是中华民族历史文化发展的见证。文字的掌握分为音、形、义几个方面，学习起来并不容易，因此常常会出现错别字，字形记忆模糊、读音相近、字形相近等都会导致错别字的产生。

语文学习离不开博大精深的汉字。今天，森林语文课堂开始上课了，不认真听讲的小动物们常在语文课上写错别字“闹笑话”，聪明幽默的老师总会想到有趣的方式，让学生对自己的错别字留下深刻映像，也及时意识到自己的错误，明白认真听讲的重要性。

当我们专心致志地去完成一件事时，往往会有事半功倍的效果；而三心二意不但难以成事，甚至会闹出笑话。本次知了语文写作，邀请各位小作家们围绕森林小伙伴们在学习汉字时的易错点，创编与“专心致志”“纠正错别字”相关的童话故事，写作时要注意故事的趣味性，想一想：老师会以怎样幽默的方式帮助小动物们改正错别字？小动物们又会有怎样的收获和感悟。通过这次写作，相信今后你也能认真识记博大精深的汉字，规范使用，不再闹笑话了！同时在今后的学习生活中养成专心致志的好习惯。

可口的“草毒”

书林一小   四年级   李欣怡

（原稿）

作文课上，老师让同学们写自己最喜欢的水果。

骆驼老师坐在讲台上，看着同学们写。小羊一边写，一边想着放学后小牛一起上山吃青草的事儿。所以当写到“草莓”这个词时，他在本子上写下的却是“草毒”。放学的时候，骆驼老师把作文本发回去让大家改错。

回到家里，小羊打开本子一看——在“草毒”这个词边，骆驼老师写了一段话：

“小羊，‘草毒’是什么可口的东西？能发现它真是了不起。你明天能带点‘草毒’给我尝尝好吗？我非常想尝尝‘草毒’的味道，等待你的‘草毒’。”

小羊再也没有心思去山上吃草了，他拿起本子去找好朋友小牛想办法。

小牛看完骆驼老师的评语刚看了一行，就像吃了开心药似的，哈哈大笑，说：“小羊，真有你的，居然能发现‘草毒’！”

小羊生气地说：“有什么好笑的？你也想吃“草毒”吗？再笑，小心我把你也剁进‘草毒’里！”

瞧小羊生气的样子，小牛不笑了，他得帮好朋友想办法才是。

小牛拿起修正带在一张白纸上心不在焉地胡乱刮画。

“有了！”小羊突然跳起来说，“我有办法了！”

说着就抢过小牛手中的修正带，三下两下把那个“毒”字涂了，并重新写了个“莓”在上面，并给骆驼先生写了一封信：

骆驼老师：

你让我把“草毒”带来，这让我感到吃惊，我家并没有“草毒”。在修正带的帮助下，我把“草毒”带给了你，不过我以后上课要专心，不能再吃“草毒”了。

小羊把信给了骆驼先生，他读完后只和小羊说了一句：

“知道你把‘草毒’给了我，我很高兴。”

（598字）

知了语文点评：“草毒”和“草莓”差之毫厘谬以千里，小作者在今后的学习中也要注意不能写错别字。文中充满童趣的对话和描写让文章顿生光辉，内容完整，有始有终，不错。