大家好我是小“鸟龟” （书林一小   三年级   何禹志）

知了语文写在前面的话

汉字是世界上最古老的文字之一，一横一竖，一撇一捺……都彰显着道不尽的智慧哲理，也是中华民族历史文化发展的见证。文字的掌握分为音、形、义几个方面，学习起来并不容易，因此常常会出现错别字，字形记忆模糊、读音相近、字形相近等都会导致错别字的产生。

语文学习离不开博大精深的汉字。今天，森林语文课堂开始上课了，不认真听讲的小动物们常在语文课上写错别字“闹笑话”，聪明幽默的老师总会想到有趣的方式，让学生对自己的错别字留下深刻映像，也及时意识到自己的错误，明白认真听讲的重要性。

当我们专心致志地去完成一件事时，往往会有事半功倍的效果；而三心二意不但难以成事，甚至会闹出笑话。本次知了语文写作，邀请各位小作家们围绕森林小伙伴们在学习汉字时的易错点，创编与“专心致志”“纠正错别字”相关的童话故事，写作时要注意故事的趣味性，想一想：老师会以怎样幽默的方式帮助小动物们改正错别字？小动物们又会有怎样的收获和感悟。通过这次写作，相信今后你也能认真识记博大精深的汉字，规范使用，不再闹笑话了！同时在今后的学习生活中养成专心致志的好习惯。

大家好我是小“鸟龟”

书林一小   三年级   何禹志

（原稿）

一天，小动物们纷纷来到新学校。它们来到班级找位置坐了下来，小乌龟坐在了一组第一排。

这时候马老师跑了进来说：“大家好，我是你们的老师！我现在把我的名字写在黑板上！”只见它用蹄子拿起粉笔在黑板上写着，“马默”学生们纷纷笑了起来，有的在哈哈大笑，有的在读“马黑犬”。马老师被气得火冒三丈，它大声吼道：“不要笑了！！！”同学们这时才安静下来。，

接着马老师又给每一位同学发了一张卡片说：“请每一位同学在这一张卡片上写上你们的姓名，让同学们互相都认识认识。”同学们就纷纷动笔，只有小乌龟没有动，马老师问：“小乌龟你不会写你的姓名吗？”小乌龟慢吞吞地问答道：“不是——呀——。”马老师说：“那你上台来我来教你。”小乌龟走了上去让马老师教它。小乌龟没一会就学会了，说：“马老师我学会了，我能在黑板上写一写吗？”马老师爽快地答应了。，

小乌龟一写全班又大笑起来，原来它写的是：我叫“小鸟龟”。马老师看到自己竹篮打水——一场空，它直接气晕了。小乌龟看见马老师被气晕了，一下子慌了心神，急急忙忙跑回了家。小乌龟就伤心地跑回了家。

它一回到家就把事情告诉了妈妈，妈妈说：“宝贝，你不用伤心，马老师说他没事，现在在医院里休息。你再等两三天，等到马老师出院了你写一封道歉信给马老师好吗？”小乌龟说：“好！”

过了两三天，马老师出院了，也收到了小乌龟的信，信上写着：

马老师：

对不起，因为我没有专心听您讲课所以我的字写错了，我把我的姓名写在这里：我叫小乌龟

第二天同学们来到了学校，马老师一上课就把小乌龟叫上讲台说：“小乌龟是一个知错就改的孩子，我们给它一点掌声！”就这样小乌龟把“小鸟龟”的外号改了改，变成了小鸟龟！

（690字）

知了语文点评：写错一个小字，也许会酿成大错。小作者描写细致，能够抓住人心，马老师的遭遇让读者感同身受，给人莫大的警示。

文章要进行适当分段，以使文章结构明朗、层次清晰。