这是谁呀？ （师大附小润城校区   四年级   张恩瑛）

这是谁呀？

师大附小润城校区   四年级   张恩瑛

（原稿）

考试后，我胆战心惊，这次又没考好，妈妈又要对我一顿痛骂了。

果不其然，妈妈一回家就指着我说：“你看宋××人家字写得多好，你看人家冯××专注力多好，你看人家刘××数学思维也好，你再看人家王××跳舞多好，腿又细又长……”突然我大脑中出现了一条龙对我说：“你已经拥有了交换功能，你想换什么都行。”

第二天，我找到妈妈夸奖过的同学，和他们交换了它们，换来了手、腿、大脑、专注力。

我回家后，妈妈一脸疑惑蒙地看着我说：“这是我家孩子吗，怎么像四不像？你腿怎么变这么瘦了？你手怎么也变了？你……”我得意地想：这下妈妈不会再说我了吧。

但换了这些后，我变得麻烦多了。

先是手，虽然字写得好，但爱动，一会转笔，一会玩橡皮，一会做手工，一刻也停不下来。

再是腿，这腿又细又长，桌子又矮，容易撞着，而且空间小会没空间放腿，并且，还很容易踢到旁边同学，一天下来，腿就是青一块，紫一块了。

这大脑除了思维好，其它一点也没用。不仅记忆力不行，而且很容易放弃。短少，且做事不会思考，背一篇课文，还没背一个段就泄气了，勉强背完，也是只记得一部分，要么就是磕磕巴巴，吐字不清，背错了……

还有严重的大问题，就是很多话不经过思考，脱口而出，所以经常说错话，或经常使用网络黑话……

专注力也是，有时在写语文作业，太专注了没听见上课铃，不仅，作业白写了，且还要被痛骂一顿，还有，有时太专注了，老师说什么都没有听见，作业没有也没要，所以经常挨骂。

我实在受不住，找回他/她们换回了我原来的腿、大脑、手、专注力。（男女混合可直接称“他们”）

我换完回到家后，妈妈欣喜地说：“快来，妈妈看看。”我疑惑地说：“您不是说我哪都不好吗？我换了过来，你怎么又奇怪呢？”“我说你，只是想让你自己改正这些不足。”妈妈解释。

（707字）

知了语文点评：文章思路清晰，写作过程中运用了许多语言、心理描写，使文章更加精彩。

如果能够改正文中标出的语用不准确的地方，会更好。