“打雷仗” （文林小学  四年级  陈俊烨）

知了语文写在前面的话:

在现代教育的多维布局中，以小动物为主要人物的相关写作训练不仅是对学生们语言能力的初步培养，更是为他们日后深入学习和生活打下坚实基础的关键一环。针对不同年龄段学生的生理与心理发展特点，科学而有趣地展开写作训练，对于提升他们的认知能力和学习兴趣至关重要。

此次知了语文以小动物识字课为背景展开。识字过程中，学生常常会出现错别字，如笔画顺序不当、部首运用失准、同音字误用、形近字辨析不清等。这些问题不仅影响了日程的书写质量，还可能对语言理解和表达能力造成潜在障碍。本次课正是列举常见错别字，让作文中的各位老师通过生动有趣的方式帮助学生纠正，同时也更加深印象。通过作文创作，不仅训练学生的自我纠错能力也注意日常学习中的识字写字，提高孩子的耐心与审美。

现在，让我们一起来为动物班的小动物们改正它们在识字课上犯下的错误，帮助它们正确认识和书写汉字吧!

“打雷仗”

文林小学  四年级  陈俊烨

（原稿）

 下了好久的雪，小熊猫已经一个冬天没有和小伙伴们一起玩耍了。在一个天气晴朗的日子,小熊猫约上了好朋友们来山上打雪仗，写了一封信寄给了朋友们,信上说:“×××, 在5月3日(今天)中午,我们一起去打雷仗，就在长白山，可以吗？”

 朋友们一接到信，大吃一惊，心想：打雷仗？这是什么游戏？必须得回信问一下。于是,便发了一封邮件给小熊猫,小熊猫接到了信,这一看,顿时尴尬得不行,心想，明明是打雪仗，我竟然写成了打雷仗，哎——

小熊猫立马便写了一封信,告诉朋友们:

抱歉，是打雪仗，我把雪字给写错了，真是抱歉啊。

朋友们收到了信后，回道，好，在中午的时候，我们会和你一起去打“雷”仗的，到时希望你已经打完雷仗，可以有时间来打雪仗了哦～

在打雪仗的时候，朋友们又说道：“雷仗好玩不？要不下次我们也去玩儿下，哈哈……”他们与小熊猫的笑声响彻着整个山谷。

（347字）

知了语文点评:在小作者笔下，小熊猫的小错误变成了友谊的催化剂，很好!在写作时可以多加注意句子的衔接、过渡、承接、总起等关系，继续加油!期待看到你的新作品!