十四行诗·江畔独步寻花 （棕树营小学 三年级 苏钰涵）

知了语文写在前面的话

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

棕树营小学 三年级 苏钰涵

（原稿）

层层的远山映入游人的眼里，

春天的第一缕阳光照在江上，

江上的小鱼在水里欢乐嬉戏，

微风吹过黄师塔还带着花香。

桃花正向人们展示自己的美，

邻居黄四娘的园子种满了花。

千朵万朵像要把树枝压断了在枝头与春相配，

蝴蝶在花丛飞来飞去在玩耍。

蜜蜂也在花丛中给花儿传粉插粉，

娇莺也站在树枝上唱最美的歌。

马上枝繁叶茂的小树也变清冷，

开得如海的小花也纷纷落下了。

繁纷容易纷纷落，一定要珍惜。最是春日美景留不住惹人心伤，

不然你一定会失去春天的美丽。不珍惜你便会失去春天的美丽。

知了语文点评：诗歌起笔就将人拉入小作者辽远的世界，细腻情感的转换让人沉醉，最后的美景难留应珍惜，引人深思。是中国古诗与外国作品结合创新的一个好作品。