十四行诗·江畔独步寻花 （云大附小 四年级 刘一）

知了语文写在前面的话

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

云大附小 四年级 刘一

（原稿）

去追寻春天轻快的步伐，

去遥远的山上一起踏青。

去看看江水游动的鱼虾，

去感受山里是多么清静。

走着走着来到了黄师塔，

我又渴又累又困又赖把风当坐椅。用词不当

在远山有一簇新的桃花，

美丽我爱的桃花真让我着迷。

在邻居黄四娘美貌映下，在黄四娘的精心照料下，

千朵万朵的花更有灵气。

飞舞的彩蝶像彩色朝霞，

这一个春天我一定牢记。

春天，你可否慢慢走去？

留给看花人，无尽的诗语。

知了语文点评：小诗歌写得很灵动，又让人感到春天的短暂，告诉我们要珍惜，很好。需要注意用词，注意语言美感。注意体会莎士比亚十四行诗的押韵很美感。