十四行诗·江畔独步寻花 （新闻路小学 三年级 晋瑜晨）

知了语文写在前面的话

十四行诗是源于意大利民间的一种抒情短诗，文艺复兴初期时盛行于整个欧洲，其结构十分严谨，分为上下两部分，上段为八行，下段为六行，即4433.每行十一个音阶，韵脚排列：abba abba,cdc ded。

莎士比亚的十四行诗的结构却更严谨，他将十四个诗行分为两部分，第一部分为三个四行，第二部分为两行，即4442。每行十个音节，韵脚为:abab，cdcd，efef，gg。这样的个时候来被称为“莎士比亚式”或“伊丽莎白式”。对诗人而言，诗的结构越严谨就越难抒情，而莎士比亚的十四行诗却毫不拘谨，自由奔放，正如他的剧作天马行空，其诗歌的语言也富于想象，感情充沛。

本次写作知了语文，将带领学生根据熟知的古诗词，展开想象，将诗中的内容和景象重新编排，以莎士比亚十四行诗的格式来展示。

十四行诗·江畔独步寻花

新闻路小学 三年级 晋瑜晨

（原稿）

春天的江水滚滚而来，

远山上一簇桃花开了的桃花一簇簇。

水中的小鱼一跳一跳尾巴摆摆，

风中带着满是春天的气息轻抚。

远处的桃花发出淡香，

蝴蝶飞向金黄的田野。

蜜蜂正在寻找新花朵着芬芳，

前面的领居是黄四娘。黄四娘家的花爬满阶。

黄鹂唱着欢快的歌曲，

花儿也开得美丽动人。

小舟在水面流动着， 流水绕过小洲再次相聚，

小草为黄鹂欢呼加油。花瓣随风翻飞蝴蝶紧跟。

生活处处是美景，

只是缺少发现美的眼睛，

要是我们留心观察，

就会发现美丽之处。

知了语文点评：莎士比亚的诗结构严谨，毫不拘谨，自由奔放。小作者的意象不错，结合十四行诗的独特格式，展开创作。需要把押韵调整得符合要求，结尾可以深华一下就更好了。